2011年5月8日新課程.上旬百花園地127化學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力文/高玉華摘要:化學(xué)閱讀能力是指學(xué)生通過閱讀化學(xué) 資料,獲取化學(xué)知識,并應(yīng)用這些知識解決化學(xué)問題的能力?；瘜W(xué)閱讀能力在近幾年的高考化學(xué)試題中,發(fā)揮著越來越重要的作用。關(guān)鍵詞:化學(xué);閱讀;興趣;學(xué)生-、 課前閱讀,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀:閱讀完成。- -段時間后,可將講義縮簡成閱讀提;課本中的各種表格、插圖。還應(yīng)給學(xué)生介紹各種習(xí)慣:綱,寫在小黑板上布置給學(xué)生。等學(xué)生有了一 -定:化學(xué)工具書，并教會他們在閱讀中能正確查閱1.要創(chuàng)設(shè)情境,提高學(xué)生的閱讀興趣: 的閱讀基礎(chǔ),就不必再發(fā)講義和布置閱讀提綱, :化學(xué)工具書中的各種表格、插圖。我們在給學(xué)生布置閱讀作業(yè)時,可結(jié)合課文，:可逐步要求學(xué)生通過歸納課文的“段落大意”2.要重視普遍性,但更要重視特殊性先給學(xué)生講一個故事提幾個有吸引力的問題或:“中心思想",從而自己提煉出閱讀提綱。這樣一在課堂閱讀指導(dǎo)中,我們教師要十分重視做幾個現(xiàn)象十分明顯的實驗,從而創(chuàng)設(shè)-種情來,學(xué)生既學(xué)習(xí)了化學(xué)又學(xué)習(xí)了語文。;讓學(xué)生通過閱讀認(rèn)識事物的規(guī)律。由于學(xué)生在境,使學(xué)生在心理上對要閱讀的課文產(chǎn)生興趣，3.要加強檢查,使學(xué)生逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣: 閱讀時對事物的一些特殊性不十分注意,所以,我并形成強烈的求知欲望。如在布學(xué)生閱讀“氨為了使學(xué)生在課前能認(rèn)真閱讀并達到預(yù)期:們教師在閱讀指導(dǎo)中更應(yīng)要求學(xué)生引起重視。氣"-節(jié)時,可給學(xué)生觀察-瓶氨氣,并做噴泉實驗.從而使學(xué)生對學(xué)習(xí)氨氣的知識產(chǎn)生濃厚效果,教師的嚴(yán)格檢查是必不可少的。教師可采;3.要重視結(jié)果,但更要重視過程的興趣。學(xué)生有了興趣,在課前就會積極主動地用學(xué)生自我檢查、教師不定期抽交的方式檢查:許多學(xué)生在閱讀化學(xué)教材時,十分重視結(jié): 學(xué)生的課本及閱讀筆記，也可通過課堂提問的:果而忽視過程。主要表現(xiàn)在對化學(xué)概念、化學(xué)原閱讀課文。2.要循序漸進,不斷提高閱讀要求: 方式檢查學(xué)生的閱讀情況。逐漸養(yǎng)成學(xué)生的圓;理能熟記,但對化學(xué)實驗的操作過程及操作原黃讀要求要十分明確具體,不僅要使學(xué)生:讀習(xí)慣。;理記不清楚等。教師在閱讀指導(dǎo)中,必須要求學(xué)明確閱讀范圍，更要使學(xué)生明確通過閱讀要解二、課堂閱讀,注意閱讀方法的培養(yǎng)訓(xùn)練 :生 +分重視對化學(xué)過程的正確理解,看書不僅央什么問題。在開始階段,可將這些要求編成具1.要重視文字?jǐn)⑹?但更要重視表格插圖:要知道結(jié)果,更重要的是要知道過程。體的問題并印成講義發(fā)給學(xué)生,要求學(xué)生通過:教師在課堂教學(xué)中,要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀I(作者單位江蘇省姜堰市張甸 中學(xué))優(yōu)化課堂教學(xué)文高云香摘要:如何適應(yīng)當(dāng) 前素質(zhì)教育的改革,關(guān)鍵在于教師要以優(yōu)化課堂教學(xué)為主攻方向。關(guān)鍵詞;順應(yīng);優(yōu)化;課課堂教學(xué)科學(xué)技術(shù)突飛猛進,知識經(jīng)濟時代已見端:風(fēng);在橫向上有廣度,在相關(guān)領(lǐng)城里能夠引人人:元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小的比較，我講解的方法是將倪,國力競爭8趨激烈,實施“科教興國”戰(zhàn)略，:勝，在教育教學(xué)活動中能夠讓學(xué)生如魚得水; :題目中要求的元素的原子個數(shù)配成相等的,接深化教育改革,全面推進素質(zhì)教育.提高全民族:在品格上有風(fēng)度，在為人處事上能至誠求真, :著計算剩余元素的相對分子質(zhì)量大小或者某元綜合素質(zhì),已成為當(dāng)前我國教育領(lǐng)域的最強音。:在師生交往中能讓學(xué)生充滿希望,這才是優(yōu)化;素中所含原子個數(shù)的多少,即可判斷。如何從當(dāng)前的實際出發(fā),探索最優(yōu)教學(xué)方法,尋:課堂教學(xué)的前提?？傊?在備課時教師一定要想辦法讓知識求最佳的學(xué)習(xí)途徑,培養(yǎng)出有創(chuàng)新精神和實賤二、以學(xué)生為主導(dǎo)， 深人淺出,在課堂上要精講多練,向45分鐘要能力的學(xué)生，成為當(dāng)前教育領(lǐng)域中亟待研究、突在備課過程中要以學(xué)生的接受和理解能:質(zhì)量。三.在授課過程中選擇性地運用多媒體組破的課題。力為主導(dǎo)，且在遇到相似或相關(guān)的題型時能觸合教學(xué)手段，以提離課堂的新鮮感和學(xué)生的愉所謂優(yōu)化教學(xué)指出是在現(xiàn)實環(huán)境下,通過:類旁通,舉-反三,減少學(xué)生的課業(yè)負擔(dān),避免; 悅感,將整堂課的知識記憶猶新創(chuàng)設(shè)條件,優(yōu)化教學(xué)系統(tǒng)各要素,發(fā)揮素質(zhì)教育;題海戰(zhàn)術(shù)。的深化，以最小的投人獲得最大的成果,實現(xiàn)學(xué)例如:在第三章學(xué)了計算化學(xué)式中元素的:多媒體組合教學(xué)集幻燈投影、錄音、錄像生綜合素質(zhì)的最佳發(fā)展。在教學(xué)中課堂是教師;質(zhì)量分?jǐn)?shù)的有關(guān)知識時,常見的一類題型是某等多種手段為一體，通過計算機等組合處理以才能的展臺,只有切實把好課堂關(guān),把“優(yōu)化教:物質(zhì)的樣品中含某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)已知，求該后,形象地 展示在學(xué)生面前,動靜結(jié)合的畫 面，學(xué)”真正落實到學(xué)科中,落實到各項教學(xué)活動和:樣品中所含物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),我的講解方法是，生動逼真的語育.恰如其分的音樂,能夠迅速引起學(xué)生的注意,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如:講實賤活動中,才能實現(xiàn)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負:純物和不純物質(zhì)各- -行,且不能混滑。 舉例:某;解“水”的第節(jié)“水是人類的寶 貴資源”時,在擔(dān),大幅度提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)?，F(xiàn)結(jié)合自己幾:碳酸鈣樣品中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9%求該樣品中: 課堂上先播放了VCD光碟，學(xué)生看完后總結(jié)要年來的教學(xué)實踐來談?wù)剝?yōu)化課堂教學(xué)的途徑。: 碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。按上面的解法即關(guān)系式法。;點,而后師生共同探討有關(guān)水污染的話題,整堂- .教師本人教書水平要離,待學(xué)生要真誠設(shè):碳酸鈣質(zhì)量分?jǐn)?shù)為物課學(xué)生都非常輕松 ,既掌握了本課的知識,又意近幾年的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校工作使我真正體會到了CaCO3. -一C; 識到環(huán)保的重要性。再如:第六章第二節(jié)“鐵的這一點,剛工作時，由于年齡和學(xué)生相近,很快0012; 性質(zhì)" ,制作的課件中整個底面的背景是Fe2淺和學(xué)生打成一-片 ，課上是師生,課下是朋友。學(xué)%’99中國煤化工程式中出現(xiàn)可幕性的Fe“也生越和你親近,就越喜歡上你的課,課上有的難列式: 100/x%=12/9樣對學(xué)生的影響極為深刻。.題就和學(xué)生以交換意見的方式完成，真正到了，從而得到x%=75%MHC N M H G教書育人的主要舞臺,在這普教樂學(xué)的境界。真誠是溝通的基礎(chǔ),是有成這樣就避免了公式的機械記憶，某樣品中:里,經(jīng)過教師精心編導(dǎo),使學(xué)生的智慧和潛能得的進行教育教學(xué)工作的必要條件。要使課堂教:物質(zhì)的含量=(不純物質(zhì)中某元素含量/純物質(zhì):以充分發(fā)揮,就可以創(chuàng)作出富有時代特點的,為學(xué)優(yōu)化首要的偶爾是一名受學(xué)生歡迎的教師，中某元素含量)x100%，在理解基礎(chǔ)上解題,學(xué)學(xué)生喜聞樂見的話劇來。也就是在縱向上有深度,即在某- -門學(xué)科里能;生就不會感到有壓力,學(xué)起來也會較容易。且在;(作者單位新疆維吾爾自治 區(qū)伊寧居高臨萬序觀靠教學(xué)中能讓步學(xué)生如林春:運用時會得心應(yīng)手。再如:四種化合物中含相同:市霍城縣清水中心學(xué)校)