2013-10囊例長示生活中的應用數學文葉泉宏摘要:數學源于生活,又廣泛應用于生活。在新課改的大背景下,以新課改理念為指導,正確處理初中數學課本中知識內容與生活現(xiàn)實中的應用數學是擺在教師面前的一個重要課題。關鍵詞:初中數學;生活;應用數學是人們生活勞動和學習必不可少的工具,數學為其他:12kg和7kg的兩個桶你有什么辦法?如果要買10kg可以怎么科學提供了語言思想和方法,是一切重大技術發(fā)展的基礎。教師買?用12kg和7k8的桶可以買多少不同斤兩的米呢?要引導學生把發(fā)生在身邊的數學帶到課堂教學中來,使學生學到:解答:的數學能應用于生活,從而提高學生對學習數學的樂趣和實踐數第一問:12-7=5(kg)學的能力。在我從教多年的數學教學中用數學知識幫助學生解:第二問:(12-7)×2=10(kg),答略。決生活中的實際問題,既增加了學生學習數學解題的趣味性,又:第三問:除了可以買5kg、10kg的米還可以買12kg,12+7=使學生對學習數學產生了濃厚的興趣以下是我在教學中的幾個:19kg),12×2=24(kg)或12×3=36(kg)…,7×2=14(kg減或7×3=21具體事例。(kg)…、(12+7)×x2=38(kg)或(12+7)x3=57(kg)…,(12-7)×3=星期天張老師提著籃子(籃子重05斤)去集市買10斤雞;15(kg)蛋。當張老師往籃子里撿稱好的雞蛋時,感覺比過去買10斤雞蛋:學生發(fā)現(xiàn):沒有用秤稱,照樣能夠量出米的很多不同重量,學時個數少很多,于是她將雞蛋裝進籃子再讓攤主一起稱共稱得數學就是為了解決生活中的問題,你身邊有很多東西可以拿來解1055斤她即刻要求攤主補給少稱部分的蛋。請你算一算用攤主:決數學問題。同學們欣喜地說:“是的我們可以用尺子測量桌子,的秤稱應補多少斤雞蛋?還可以用繩子、手、鉛筆盒、書本好多東西來測量桌子的。”同學們分析:此題中籃子重05斤需要買的10斤雞蛋應該是準確;又一次嘗試了數學解決實際問題的樂趣數。當張老師感覺現(xiàn)在稱好的雞蛋比過去買10斤雞蛋時個數少最后要注意,數學教學中聯(lián)系生活要以學生的實際情況和生很多后,她將雞蛋裝進籃子再讓攤主一起稱共稱得1055斤(本應:活經驗為基礎,不要生搬硬套不局限于當前所學知識點要大力該10.5斤),說明攤主的秤不準確。0.5斤用攤主的秤卻稱得0.55培養(yǎng)學生優(yōu)化解決問題的策略及綜合運用知識的能力,還有鼓勵斤,因此用比例的知識很好解決。學生留意生活中的數學,大膽地去探索發(fā)現(xiàn)。堅持數學來源于生解:設用攤主的秤稱應補x斤雞蛋,則050510(10+x)W;活扎根生活并且讓數學應用服務于生活將學生應用數學過程簡得0.5x=0.5。解得x=1。答:用攤主的秤稱應補1斤雞蛋。興趣化、生活化,為學生在生活中應用數學知識,提高數學能力提本例子用在教學中讓學生感覺到非常有趣味性先是具體操:供一個廣闊的空間。作,一點一點的運作,拿兩個物品代替籃子,手寫斤數,爭論得不運用數學知識解決生活實際問題,能實現(xiàn)數學與生活的緊密可開交,最后好些學生得到了答案。在教學中我引導學生怎樣列;結合,幫助學生學會用數學的眼光觀察生活,從而不斷體驗數學式子才能用所學知識解決實際問題呢,學生產生了深思,嘗試著:價值與魅力。讓數學回到生活使學生感到數學就在身邊學習數列式子,最后有的學生列式子,有的學生列方程,得到了最后的;學是有用的有必要的從而激發(fā)其學好數學的愿望。(作者單位河北省辛集市特殊教育學校)又一實際問題李老師要買5kg大米但沒有秤她只能裝:·編輯謝尾合+十十十+十十十十+十十十十十十十十十十十十十十++十十十十+十十十十十+十十十十十下面該設計五官了,我們要像三星堆面具一樣做得夸張些,設計理念:除了教師指導學生作業(yè)外,同學之間可以互相交眼珠可以用卷的方法做出凹凸的效果鼻子可以這樣折下,再貼上·流彼此給對方合作、建議體現(xiàn)新課程學生交流合作的精神去,瞧!多立體啊,眉毛也可以這樣折一折貼一貼看起來夸張展示評價:請學生戴面具上臺我們看看哪個最有特點?為什么些評價用語:(1)你這個小丑面具真的好有特色、真搞笑設計理念:通過師生共同完成面具作品,讓學生了解到制作(2)哇,你這個面具好恐怖祭祀驅鬼的時候能用。面具的方法激發(fā)了好奇心,增加了團隊合作意識,讓學生在學習現(xiàn)在國際時裝設計大師們也會把面具運用在時裝表演中,今中學會合作,在合作中學會學習,充分體現(xiàn)新課程的教學理念。天老師也準備了一段音樂請同學們上來秀一秀吧!4合作創(chuàng)作課堂小結:這節(jié)課我們重點學習了面具的制作方法及面具的下面就請同學們參考老師的制作步驟,選擇合適的材料制作。知識在輕松快樂的氛圍中度過了45分鐘老師發(fā)現(xiàn)同學們個個制作步驟:(1)制作臉型;(2)設計五官;(3)粘貼部件;(4)整都是藝,如喳舊物品都是你手中的藝體處理。術材料中國煤化工你而精彩!制作要求以卡紙為主要材料,用夸張的手法制作一個有個;(CNMH學校)性的面具·編輯謝尾合