教學信良謠攔敘膏研究力學疑難點分雷常淑(西安市第64中學陜西西安710026)【摘要】學妤力學是學妤物理的基礎。深入理解力學中的疑難點,學會分析解決問題的方法是學好力學的關鍵?！娟P鍵詞】定律;原理;守恒【中圖分類號】G633.7【文獻標識碼】B【文章編號】2095-3089(2013)27-01801學妤力學是學妤物理的基礎。深入理解力學中的疑難點,學4、把兩條守恒定律成立條件不要混為一談會分析解決問題的方法是學好力學的關鍵。形成疑難點的主要原如圖(1),木塊B與水平面間無摩擦,因是同學們在學習物理時沒有深刻理解物理概念、規(guī)律及適用條子彈A沿小平方向射入木塊后留在木塊內件,常常將意義相近的概念混為一談,或者亂套公式,要通過對將彈簧壓縮到最短,將子彈開始射入木塊到力學中常見疑難點的分析,糾正學生常犯典型錯誤,并給出簡明彈簧壓縮到最短的過程中,動量不守恒,機的分析和解決問題的方法能不守恒,因為子彈射入木塊的過程中要克服木塊的摩擦阻力、動能定理和功能原理做功,轉化為熱能。即系統(tǒng)對外做功,故系統(tǒng)機械能不守恒:在功和能的概念及其相互聯(lián)系貫穿在高中物理教學的全部過彈簧被壓縮的過程中,系統(tǒng)又受到墻壁所施給的外力作用,故動程,它們是高中物理中最重要最基本的一些概念。量守恒定律也不成立。如果將圖中的子彈A和木塊B改為兩個表示功的基本公式w= Escosθ應從三個方面去理解:a式中彈性球,設A、B相碰的過程中不損失機械能,那么三者所組成的s是指力的作用點的位移,公式中的F為恒力。b正確理解正的系統(tǒng)的機械能守恒,而動量不守恒。功和負功的概念。力對物體做正功,力的方向和位移方向一致,綜上所述,同學們不難看出,兩條守恒定律各有其嚴格的成表示動力做功;力對物體做負功表示力的方向和位移方向相反,立的條件,它們之間相互獨立,不能互相取代,因為二者考慮問表示物體克服阻力做功。C分清功和做功的意義,功是狀態(tài)量,題的角度不同,動量守恒定律是從受力的角度去分析;而機械能做功是過程量。守恒定律是從做功的角度去分析,兩條守恒定律成立的條件不能做功的過程就是物體能量發(fā)生變化的過程,合外力對物體做混為一談的功,等于物體動能的變化,這一結論叫做動能定理。5、應用兩條守恒定律解題的基本思路是:①首先要弄清物學習動能定理時,應明確下述兩點:a功和能是兩個不同概理過程,弄清整個過程性質、細節(jié)和特征,把整個過程分解為兀念,b動能和動量都是描述運動狀態(tài)的物理量,但動量是矢量較簡單的子過程。②根據每一個子過程的性質、細節(jié)和特征來而動能是標量;應用范圍不同,動能是標志物體杋械運動轉化為判斷該過程符合哪一條守恒定律成立的條件,然后列出相應的方一定量的其它形式的能力的一種量度,它是力對空間的一種積累,程。③運用數學知識聯(lián)立求解,從這里我們可以看出:思維方法而動量是力對時間的一種積累的特點是先分析后綜合,化整為零,各個擊破:解題能力分兩步如果物體既受動力作用,又受阻力作用,物體機械能的改變先把物理問題轉化為欻學問題,再運用數學知識解決物理問題,量就是外力所做功的代數和。即E:E1=WW這個結論叫功解題的關鍵在于通過弄清物理過程而理岀簡明的解題思路。能原理如圖(2),在光滑小用功能原理解題的優(yōu)點是,只須確定初、末狀態(tài)杋械能的變平地面上有一輛質量為M化,而不必考慮相當復雜的運動過程的小車,車上裝有一個半功能原理是動能定理的延伸和擴展,動能定理是功能原理中徑為R的光滑圓環(huán),一個個最簡單的特例。如果物體僅在水平方向上做機械運動,不受質量為m的小滑塊從跟靜電場力和彈力作用即無勢能變化那只須用動能定理求解:若運車面等高的平臺上以速度動過程中伴有重力勢能、彈性勢能電勢能的變化,就應考慮用功V。滑入圓環(huán),試問,小能原理去求解?；瑝K的初速度Ⅴ。應滿足三、動量守恒定律和機械能守恒定律什么條件才能使運動到環(huán)頂時恰好對環(huán)頂無壓力?學習兩條守恒定律,應明確以下五個問題分析:小淨炔在光滑小車運動的過程中,即滑塊與車相互作Ⅰ、運用動量守恒定律,解決實際問題時應注意下述三點α用的過程中,系統(tǒng)的動量守恒。滑塊至圓環(huán)的最髙點恰對環(huán)頂無動量守恒定律的數學表達公式是一個矢量式,在列式之前首先要規(guī)定正方向;b定律中各速度都必須相對于同一參照系,c定律壓力則mg=m①式中U為滑塊相對圓心O的線速度,設小公式中等號兩邊各動量必須分別是作用前和作用后同一時刻的車此時速度為V,并規(guī)定方向為正方向,則滑塊對地速度為-(uy)對滑塊和小車組成系統(tǒng)2、掌握兩個以上的物體所構成的系統(tǒng)的研究方法。動量守恒定律所研究的是物體系統(tǒng)間的相互作用。這里所說的物體系統(tǒng)mV=MV-m(u-v)②對系統(tǒng)而言杌械能守恒mvo可以是兩個物體組成的系統(tǒng),也可以是兩個以上物體所組成的系1統(tǒng),對于兩個以上物體所組成的系統(tǒng),在弄清物理過程以后,可2MN-x/"uv)2+2mgR以用隔離法,采取先分析后綜合的方法來分別處理。聯(lián)立①②③3、在深刻理解機械能守恒定律成立的條件及其物理意義的基礎之上,正確選擇研究對象。物體在發(fā)生動能和勢能的相互轉化時,機械能總量保持不變的條件是“沒有摩擦和介質阻力”其參考文獻含義是,我們所選擇的研究對象,從初態(tài)變化到末態(tài)的過程中對[1]劉誠杰.物理學方法[M.西安出版社,19外不做功,外界對它也不做功,這樣初末態(tài)機械能總量才能保持[2]中學物理教學參考,2004(5).31882013年第27期