古代讀書人做的是"為己之學",其目的是完善自己的人格,成為一個"有斐君子".當今大學的評價激勵機制是在鼓勵大學教師做"為人之學",其結(jié)果是學術(shù)腐敗、自我迷失.重塑大學教師的君子人格,首先要為大學教師做為己之學創(chuàng)造必要的生活條件;其次要為大學教師做為己之學營造寬松的學術(shù)環(huán)境.