后現(xiàn)代主義對(duì)西方傳統(tǒng)封閉、簡(jiǎn)單、僵化的思維方式進(jìn)行了徹底的批判,以一種新的視角和思維方式來(lái)觀察世界,從而對(duì)教學(xué)論研究具有方法論意義:對(duì)二元對(duì)立思維方式的消解有助于我們?cè)诮虒W(xué)論研究中采用"復(fù)雜思維";對(duì)理性主義的顛覆有助于我們置換教學(xué)論的視野,關(guān)注現(xiàn)實(shí)教學(xué)生活;對(duì)科學(xué)主義的批判有助于我們以人文學(xué)的視角思考教學(xué),從而開(kāi)啟教學(xué)論的人文一面;對(duì)權(quán)威話語(yǔ)的解構(gòu)有助于我們進(jìn)行話語(yǔ)更新,促進(jìn)教學(xué)論的繁榮與發(fā)展.