第8卷第4期浙江樹人大學學報Vol.8,No.42008年7月.JOURNAL OF ZHEJIANG SHUREN UNIVERSITYJuly 2008..........”格式的語 義分析翁穎萍(浙江樹人大學人文學院,浙江杭州310015).摘要:本文以大量實際語料為分析基礎,在考察“...... ...”位序的基礎上,對“....又....格式的內部語義關系、連接成分的概念關系.“......."格式的語義表達功能進行了分析考察。關鍵詞:“........“格式;語義關系:概念關系;語義表達功能中圈分類號:H136文獻標識碼:A文章編號:1671 -2714(2008)04 -0082 -06“........格式,是指由副詞“又”疊用性質、狀態(tài)、特點等同時存在”",那么此格式所而成的一種語法格式(包括三個及三個以上“又"連接的前后兩項成分的位置是不是可以互換呢?疊用),這一格式在現(xiàn)代漢語中使用頻率較高。在搜集到的1499句屬于“..... .....”格前人對“又”的單獨用法已研究得相當深人,成果式的例句中,前后成分可以互換的有991句,互換頗豐。對.........格式,涉及的學者還后句子的基本意義沒有改變,這類句子占了總例為數(shù)不多。雖然在許多詞典和語法專蓍中都能看句數(shù)的66.11%。前后成分不可以互換的有508到,但是主要是以副詞“又"的特殊用法的形式來句,占了總例句數(shù)的33.89%。具體情況見表1。解釋........格式的意義。另有幾位學表1........ 連接成分的互換情況者曾對........格式做過單篇研究,但基格式類型前后可互換前后不可互換 總例本上是就“.......格式所連接的某類成例句敷句數(shù)分進行研究的。專門對“.......格式的語又(詞1)又(詞2)924(76. 74%) 280(23. 26%) 1 204又(短講1)又(短訴2) 39(38.24%) 63(61.76%) 102義進行考察分析的,就我們目前所收集到的資料來又(小旬1),又(小句2) 15<11.36%) 117(88. 64%)32看還未發(fā)現(xiàn)。本文以大量的實際語料為分析基礎,前后為異類成分13(21.31%) 48(78.69%) 61著重對“.......的語義進行考察分析。合計_99166.11%) 508(33. 89%) I 499筆者從兩千萬字的當代小說的生語料中搜索表I的分析數(shù)據(jù)表明:到了3408句含有兩個“又”的例句,并對這些例總的來看,在“.......格式中,前后成句進行了認真的分析和篩選,最后搜集到了1 499分可互換的情況占優(yōu)勢,占了總例句數(shù)的66. 11%。句屬...........格式的例句。筆者將在從各具體格式來看,“又(詞1)又(詞2)”前對這些例句的位序進行考察的基礎上,對“又后成分可互換的情況占優(yōu)勢,有924句,占了“又.........格式的語義進行較為細致的分析。(詞1)又(詞2)格式”總數(shù)的76.74%;“又(短語1)又(短語2)"、“又(小句1),又(小句2)”及一、“.... .....的位序“前后為異類成分的‘........格式中,前后成中國煤化工其是在“又(小.........格式“表示兩種以上動作、句I不可互換的情況:YHCNMHG'收稿日期:2008 -05 -03作者簡介:翁穎薦(1976- ),女,浙江寧波人,講師,語言學及應用語言學碩士.研究方向為對外議語語法。.第4期翁潁萍......”格式的語義分析83占了該格式的88. 64%。項都表示平列的語義關系。將前后兩項的位置互為什么同樣的格式,有的前后成分可以互換,換后,也不會使該格式的內部語義關系受到影響。而有的卻不能呢?在我們掌握的語料中,這一關系最多。尤其我們認為...... .....顆序的確立主要是在“又(詞1)又(詞2)”中,76.74%的例句的前是受到了格式的語義鏈節(jié)的影響,而格式的語義后成分可以互換,這些例句都屬于平列關系。另鏈節(jié)又主要體現(xiàn)在格式內部的語義關系，上。有一部分雖然不能前后互換,但也屬于平列關系,這主要是因為這些“又(詞1)又(詞2)"格式的前..........格式的內部語義關系后兩項成分是一個詞或結構的分化形式,它們原本是固定搭配。如:語法文獻指出.........'.格式表示(6)這一幸福的時刻被永遠收入了鏡頭。兩兩種以上動作、性質.狀態(tài)、特點等同時存在"，人[又]驚[又]喜。 (李晴宇《梧桐雨》)........所連接的兩項成分表現(xiàn)出并列(7)父親變得像殘疾幾小油萊花一樣乖順,關系,表示兩項并存。但是從剛才的統(tǒng)計中,我們每天都很賣力地喝那些[又]苦[又]澀的湯藥,喝又發(fā)現(xiàn)有33. 89%的“...... ......格式,其前得面色蒼黃,兩眼發(fā)綠。(王伶《天堂河》)后成分不能互換?！?......格式內部隱(8)“啊!”男人中了自己的毒粉,在[又]灼含的語義關系主要有四類:平列關系、遞進關系、[又]痛的驚恐中,他一掌拍向鐘凝,而鐘凝本就轉折關系和順承關系。失了重心自然閃避不及,一個后墜之勢直接跌向(一)" .......格式隱含平列關系身后的懸崖。(皓嵐《凝心妙算》)平列關系是并列關系的典型形式,表示前后(9)劉胖子聽了,先是驚詫生活中竟有這樣兩項之間的地位完全平等,意義上相同、相近或相巧的事情,然后便[又]羞[又]愧。(杜衛(wèi)東(右關。由于前后兩項具有平等的地位,所以從格式邊一步是地獄》)內部的邏輯基礎上看,多數(shù)“...... ....”格式(10)林子[又]濃[又]密,明燦燦的陽光竟前后兩項的位置可以互換,同時又不會影響到該然穿不透繁枝茂葉組成的天幕,只是偶而從枝葉格式所表達的意義。因此,那些前后能互換的組成的網(wǎng)眼里透出幾粒光斑。(都梁《血色浪..........格式,其內部隱含的是平列關漫》)系。如:以上例句中........所連接的兩個(1)小八哥:“我想也是!那燈籠[又]大成分原為一個合成詞,如“驚喜”、“苦澀”、“灼[又]紅,上面寫著‘平安’兩個大...."(高峰痛”、“羞愧”、“濃密" ,二者的順序是約定俗成的,李森祥《王中王》)語義。上具有凝固性和相互制約性,所以彼此的位(2)“是呀!你看她長得多靈氣,一雙明亮的置不能互換。大眼睛,人長得[又]懂事、[又]漂亮,真是個好孩(..".......格式隱含遞進關系子!"(許華忠《苦渡》)遞進關系要求前項作為后項的前提,后項比前(3)“像她那樣[又]美麗[又]聰明的女孩項更進- -層,或者說前項是不可缺少的基本因素，子,除了愛情,還有什么能讓她心中產(chǎn)生這么強烈后項是補充性的發(fā)展因素。因此,隱含遞進關系的的感情呢。”(顧捷等《紅與黑2000》)........格式,其前后兩項成分的位置不(4)有一次,富康錢莊無意中得罪了段棋瑞能隨便互換,否則會影響到格式的邏輯基礎。如:的手下,幾次登門,[又]說好話[又]送禮,可他們(11)有人說了:“還是人家黨員奸吶，當初，還是不放過,揚言要把錢莊一把火燒了。(李晴這澇洼地給誰誰不要,人家要了,人家還上報紙宇《梧桐雨》)了,{又]發(fā)揚了風格{又]得著了實惠!”(5)二十三個學生,分成四個年級,她[又]教中國煤化工好,[又1能干，語文,[又]教算術,也夠她的嗆。(王山《血色青{又]MHCNM H G》)春01天傷》)(13)她對身邊的陸童說:“關總家里出了這以上五個例句的“又.... .....格式前后兩么多的事,夠他受的。你也是，[又]要忙工作,84浙江樹人大學學報2008年{又]要照顧孩子。”(張筠<不回家的男人》)..........格式隱含順承關系(14)豆豆一味地發(fā)呆,忙壞了陪在旁邊的東表示順承關系的前后兩項有先后相承的關.方,他[又]要照顧豆豆,[又]得忙著招呼來光顧系,按時間、空間或邏輯事理上的順序說出連續(xù)的廁所的客人。(晨子《一見鐘情》)動作或相關的情況。因此，隱含順承關系的“又.能證明此類句子表示的是遞進關系的-一個手......格式,其前后兩項成分的位置是不段是:這類句子中的“.......都可以用表能互換的。而且這類句子前后兩項一般都以短語示典型遞進關系的“不...而....格式來或小句的形式出現(xiàn)。如:替換。例如:(18)王小賓見勢不妙,跳出來打圓場:“夏小(11')有人說了:“還是人家黨員奸吶,當初,姐是吧,久仰久仰。”[又]握手[又]遞名片,開始這澇洼地給誰誰不要,人家要了,人家還上報紙自我介紹...佚名《城市女人心》)了,[不但]發(fā)揚了風格[而且]得著了實惠!”(19)他一見我,一個勁兒向我遞嘻和兒,例(12)、(13).(14)也都可替換為(12).[又]給我倒茶,[又]給我讓坐,倆眼都不夠使的(13').(14')。替換以后,句子的語義并沒有發(fā)生了,光盯著我的臉。(沈家和<孽生緣》)改變,因此這些句子都是隱含著遞進關系的。(20)母親滿臉歡喜,客氣地[又]讓座,{又](..........格式隱含轉折關系遞煙。(王伶《天堂河》)表示轉折關系的前后兩項在意義上是相反.以上是“.......格式內部隱含的四的,表示完全的或部分的對立關系或矛盾關系。類語義關系。當內部隱含的是平列關系時,除去因此,隱含轉折關系的.........格.式,其前后兩項原為固定搭配的情況外,其余均可前后前后兩項成分的位置也不能隨便互換。如:互換;當內部隱含的是遞進關系.轉折關系和順承(15)車載電話突然響了,他[又]想接[又]關系時,前后兩項則不可隨意互換。在前后不可互換的“又.... .....格式中,如.不想接,猶豫了一陣后,還是不耐煩地拿起了聽果單獨考察,前后兩項的順序還是比較靈活的,有些筒。(張成功《黑冰》)(16)你說會是誰殺了歐陽嚴?我是[又]想也可互換,但是一旦進人具體的語境,前后兩項的順序就失去了自由,需要依靠上下文語境決定。如:知道[又]怕知道。”(周煜《花非花》)(21)我常對她說:你這是資產(chǎn)階級情調。她(17)于書成接[又]不是,不接[又i不是,正.問我:[又]有資產(chǎn)[又]有情調有什么不好? (馮在遲疑,老茂不由分說把錢塞在了于書成手里:小剛《我把青春獻給你》)“拿著。”(顧捷等《紅與黑2000》)上例中的“[又]有資產(chǎn)[又}有情調"如果單凡是隱含轉折關系的并列式“又....獨考察,前后兩項的位置是可以互換的,但在具體”格式,都可以將表示轉折的“但"類詞加在語境中,卻不可以互換了，“[又]有資產(chǎn)(又]有情前后兩項中間。我們試將以上三例做-變換,在.調"是與前面的“資產(chǎn)階級情調”對應的。前后兩項中間加上“但”,如:(15')車載電話突然響了，他[又]想接但三、“.......”格式連接成分[又j不想接,猶豫了一陣后,還是不耐煩地拿起.的概念關系了聽筒。上文從格式的邏輯基礎米看,發(fā)現(xiàn)“又.....(16')你說會是誰殺了歐陽嚴?我是[又]想....格式雖然是個表示并列關系的格式,但知道但[又]怕知道。”是兩項之間卻隱含了平列、遞進轉折、順承四種(17')于書成接[又]不是,但不接[又]不是,語義關系。那么........格式所連接的正在遲疑,老茂不由分說把錢塞在了于書成手里:成分,它們原本的概今蘭玄0具乍樣的呢?“拿著?！敝袊夯こ煞衷谝饬x上可見,上面各例.........格式的邏輯是同義YHCNMHG基礎都隱含著轉折關系，前后兩項中間都可以加如:上表示轉折關系的“但"類聞。(22)“我來救你!”一個五大三粗滿臉胡碴子.第4期翁穎萍:“.......格式的語義分析85的胖大男人沖到芙蓉蕊身邊,摟住她[又]親[又]....”格式的連接成分在意義上是同類的或相近吻,嘴里還嘟囔著....(沈家和《孽生緣》)的情況,在我們所掌握的語料中是最常見的。(23)武洪魁站在剛搭好的戲臺子上,在上面(三)" .......的連接成分在意義上[又]蹦[又]跳;檢驗臺子搭得牢靠不牢靠。(潘是對立的或者矛盾的靈《紅風箏》)如:(24)沈巖忽然狂也似的叫喊起來,狠命地朝(31)即使在這個時候,她仍然[又]愛[又]恨，梧桐樹{又]捶[又]打。(李晴宇《梧桐雨》)人世間的感情,可謂最難揣摸,更無法斷言孰是孰.(25)當他到達維亞,整個廠房已陷入熊熊火非....孫德平一你死我活《女警官 手記》海,工廠外圍著禁制線,[又]猛[又}烈的火勢,將(32)我突然想起家麗如果當時在場就好了,消防人員困在廠外聊備的以水注灌救。(程庭她一定會為呂思亭給我的這一巴掌[又]高興(又]《愛的嫌犯》)難過,因為這巴掌也是她一直想打而又不忍心打上面幾例的“親一吻"、“蹦一 跳"是等 義的,沒想到被呂思亭打了,她會覺得解氣,也會為我詞,“捶一一打”、“猛一烈" 是同義詞?！癧又]和為她自已難過。(劉衛(wèi)兵《生于七十年代》)親[又}吻"、“[又]蹦[又]跳”、“[又]捶[又)打"(33)你說會是誰殺了歐陽嚴?我是[又]想主要強調動作的連續(xù)性;而“[又]猛[又}烈"主知道[又]怕知道。”(周煜《花非花》)要強調程度深。........”.格式的連接成(34)一夫的心里很亂,他[又]想見程躍然，分在意義上是同義的或等義的情況多見于“又[又]怕見程躍然,對程躍然的那種復雜的感情時(詞1)又(詞2)"格式。時在他心里作怪。(周益崧<商譽》).=.........的連接成分在意義上(35)幾個小子整天聚到一堆,[又]哭[又]是同類的或相近的笑的,談什么抗日救國共產(chǎn)老蔣之類的國事。如(王一豪<晾陽崮祭》)(26)他今年22歲,是個文盲,且[又]聾[又](36)沈菲嚇呆了,[又]點頭[又]搖頭。(劉啞,但待人厚道,在村民們的印象中,他是一個文毅等《情有千千劫》.靜本份的殘疾人,誰也想不到他竟參與了一起海上述例子中的“[又]愛(又{恨"、“[又]高興上搶劫殺人沉船案。(孫德平《你死我活一女[又{難過"、“[又]想知道{又}怕知道"、“[又]警官手記》)想見程躍然,[又l怕見程躍然”,它們的前后兩項(27)拉不下和何來福是領頭的,其余的有男都是相互對立或矛盾的,強調了一種矛盾的復雜有女有老有少,還有抱著小孩子的,孩子l又]哭的心理;“[又]哭[又]笑”、“I又]點頭[又]搖.[又]鬧。(萬捷《叩拜黑土地》)頭"強調的是一種矛盾的復雜的狀態(tài)。(28)江鳳吹著她蓬亂的頭發(fā),本來嬌艷的臉龐,現(xiàn)在顯得[又]蒼老[又]憔悴。(孫重建《今...........格式的語義表達功能夜無風》)(29)為了撫育媛媛,雷敬德[又]當?shù)鵞又]當........格式對其所連接的成分具媽,從此,父女兩個相依為命。(齊星《讓愛重來》)有強化并列和突顯并列的語義表達功能。(30)可是問題是他努力得不夠吧!他[又].(一)強化并列的功能氣自己的剛愎自用，[又]氣她的幼稚無知。(李強化并列的功能包含了強制并列功能和轉化禧《不流淚的悲傷天使》)并列功能。強制并列功能主要是指“......又上述例子中“哭"和“鬧"、“當?shù)?和“當媽”、....”把意義上原本不相關的兩個成分連接起“氣自己的剛愎自用"和“氣她的幼稚無知”分別都來 ,強制它們構成并列關系。如:是表示兩種相近的行為;“聾"和“啞”、“蒼老”和中國煤化工條l又]短{又]“憔悴"分別都是表示兩種同類的品性。將它們用窄的|YHC N MH G胡同,令人有四于“..... ....格式中,從不同的層面強調了面碰壁之感。(王山《血色青春01天傷》)被說明的對象同時具有兩種屬性或特點。......(38)父親慘叫一聲,撞得頭破血流,梅蘭卻86浙江樹人大學學報2008年[又]跳{又]笑,說:“有意思! (王伶<天堂河》)而且要工作" ;例(43)中的“想掙錢”和“顧及面孤立地看，“短”和“窄”、“跳”和“笑"兩個詞子”是轉折關系,可理解為“雖然想掙錢,但是又之間沒有任何關系,分別表示不同的性質狀態(tài)和顧及到面子”;例(44)中的“給我倒茶”和“給我動作行為。但“......格式卻把這些意讓座"具有順承關系。.........“格式將遞義上沒有聯(lián)系的成分構成一個整體,使它們發(fā)生進關系、轉折關系和順承關系轉化成了并列關系。聯(lián)系,構成并列關系。.(二)突顯并列的功能(39)今天,鹿家白派他來為芙蓉蕊謝幕時的.突顯并列的功能又包括顯示并列功能和選示獻花儀式拍照,美得他一到第七舞臺后臺便[又]并列功能。吹口哨[又}哼哼唧唧地唱《女起解》中蘇三的西皮顯示并列功能主要指兩個本身具有并列關系唱腔,直到后臺管事秦樹卿走到他面前又咳嗽又狠的成分, .“.......格式使并列關系明顯狠地瞪他幾眼,他才住聲。(沈家和《孽生緣》)地顯示出來。如:(40)經(jīng)過漫長的一個冬季的苦苦尋覓,這里(45)這會兒我開始編織我的黑色發(fā)辮,我把可供它們吃的東西的確不多了,但它們依然每天我一頭美麗的黑發(fā)編成一條[又]粗[又]長的辮早出晚歸在這里用功,[又]愚蠢[又]讓人感動。子,山子喜歡我梳這種辮子,他說有一種古典美。(王伶《天堂河》)(顧艷《杭州女人》)(41)他們離開后，王巧涵的同學便嘆道:(46)小壁虎笑起來;“這還叫坐騎嗎? |又]“唉!譚雨柔你們老板人好好哦,[又]帥[又]有要喝水[又]要吃草,多費事啊!”(高峰李森祥錢,對老婆還那么體貼,為什么我們就是遇不到《王中王》)呢?”(李禧《不流淚的悲傷天使》)(47)二十三個學生,分成四個年級,她[又]例(39)的“吹口哨”和“哼哼唧唧地唱《女起教語文,[又]教算術,也夠她的嗆。(王山《血色解》中蘇三的西皮唱腔”兩項原本沒有什么聯(lián)系,青春01天傷》)“.......格式將它們連接起來,形成并列上述例子中的“粗"和“長”、“要喝水”和“要關系。例(40)、(41)的“愚 蠢"和“讓人感動”、吃草”、“教語文”和“教算術" ,本來就是三組平列“帥”和“有錢"兩項成分不僅原本毫無聯(lián)系,而且關系的成分,如果不用“........格式來連語法性質也不同,“愚蠢”、“帥”是形容詞,“讓人接,也能表現(xiàn)一種并列關系。如:感動”是兼語結構,“有錢”是動賓短語。另外,前(45')這會兒我開始編織我的黑色發(fā)辮,我把后兩項在音節(jié)結構上也不對稱?？梢?“......我一頭美麗的黑發(fā)編成一條粗長的辮子,山子喜....格式可以對兩個意義不相關且結構不對歡我梳這種辮子,他說有一種古典美。稱的成分起強制并列的作用。(46')小壁虎笑起來:“這還叫坐騎嗎?要喝........格式還可將所隱含的遞進水要吃草,多費事啊!”關系、轉折關系和順承關系轉化為并列關系,強調(47')二十三個學生,分成四個年級,她教語兩種關系的并存。如:文,教算術,也夠她的嗆。(42)說實在一個單身女人[又]要工作[又]我們發(fā)現(xiàn)省略了兩個“又”之后，上面三句還要帶孩子,還要寫這費心費精神的論文,肯定是累是能成立的。但是與原句相比較后,發(fā)現(xiàn)原句的極了。(顧艷《杭州女人》)并列關系比變換句的并列關系更明顯。因此，(43)要干就像干的樣子,要干就要干出個特..........格式能夠使所連接成分的并列色來,[又]想掙錢[又]顧及面子,哪有那么多的好關系進-一步顯示出來。顯示并列功能是“......事等著你。(小軍<邪性一-北京 黑幫的前世今生》).....格式的語義表達功能中最基本的功能。(44)他一見我,一個勁兒向我遞嘻和兒,選示并列功能是指“...... .....格式所[又]給我倒茶，[又]給我讓坐.倆眼都不夠使的描寫(中國煤化工的兩種屬性或了,光盯著我的臉。(沈家和<孽生緣》)不只YHCNMHG作,而.....例(42)中的“要帶孩子”是在“要工作”的基....格式會在描寫對象所具備的幾種屬性或礎上程度更進了一層,可理解為“不但要帶孩子，動作中,選取兩種最突出,最典型的屬性或動作，第4期翁潁萍:" .....格式的語義分析87將它們明顯地顯示出來。如:到了格式的語義鏈節(jié)的影響,而格式的語義鏈節(jié)(48)他[又]跳[又]叫地折騰了半天,看不又主要體現(xiàn)在格式內部的語義關系上,“......出鐵孜臉上有任何表情,只是專心致志地啃他的....”.既能連接隱含平列關系的兩項,也能連.羊頭,便長嘆一口氣,無奈地垂下了頭。(張成功接隱含遞進關系轉折關系、順承關系的兩項。同《黑冰》)時其前后兩項的概念關系既可以是同義的或等義(49)進了老城廂的平房區(qū),黃麗金的神情有的,也可以是同類的或相近的,還可以是對立的或點緊張,胡同[又]窄[又]亂,地上有水,有時需踩者矛盾的。“.......格式對其所連接的著磚頭走過,從低矮的舊房子里發(fā)出各種奇怪的成分有強化并列和突顯并列的語義表達功能。響聲。(蔣子龍<人氣》)(50)她說話時[又]搖頭[又]抖肩,異?；钭⑨?潑。(蔣子龍《人氣》)①北京大學中文系1955、1957級語言班:《現(xiàn)代漢語虛詞例(51)母親滿臉歡喜,客氣地[又]讓座,[又]釋),商務印書館1982年版第510頁。遞煙。(王伶《天堂河》)例(48)中的“跳”和“叫”是“他"所發(fā)出的動參考文獻:1]北京大學中文系19S5、1957級誦言班.現(xiàn)代僅誦虛詞例釋作當中最突出、最典型的兩種行為動作,并不是說[M].北京:商務印書館, 1982.行為主體只發(fā)出了這兩種動作;例(49)中的“窄”2] 陳群.談談“又A又B"[J].綿陽師范高等?？茖W校學報，和“亂”是“胡同”最有特點的兩種屬性,不能說1999(6).“胡同”只有這兩種屬性;例(50)的“搖頭”和“抖3] 郭風嵐.“又A又B"格式的認知模式[J].世界權訴教學,1999(2).肩"、例(51)中的“讓座"和“遞煙”,都是行為主4] 侯學超.現(xiàn)代漢語虛詞詞典[ M].北京:北京大學出版社,體發(fā)出的幾種行為動作中比較突出的,最能體現(xiàn)1998.特定環(huán)境特征的兩種動作，話者有選擇性地突顯[$] [韓]金周永."又A又B"格式之考察[J].漢謂學習,1999了這兩種動作。(4).[6] 林曉恒.關于“.... ....結構形容詞的數(shù)量語義限制[J].暨南大學華文學院,2006(3).綜上所述,........格式前后成分可7] 呂叔湘.現(xiàn)代漢講八百詞(增訂本)[M].北京:商務印書互換的情況占優(yōu)勢。在我們搜集到的1 499句屬館。1999.于..........格式的例句中,前后成分可以8] 王麗彩.“又VPI又VP2"格式淺析[].廣西社會科學，互換的有991句,互換后句子的基本意義沒有改2005(1).變,這類句子占了總例句數(shù)的66.11%。前后成分9] 徐樞."又+形1+又+形2"格式的限制[J].中國語言學報,1988(3).不可以互換的有508句,占了總例句數(shù)的33. 89%。[10]張斌. 現(xiàn)代漢語虛詞詞典[ M].北京:商務印書館.2001.“......格式順序的確立主要是受Semantic Analysis of the Pattern of“You... You""WENG Yinping(Humanities School of Zhejiang Shuren Uniceriy, Hangzhou, Zhejiang, 310015, China)Abstract: Based on 8 great quantity of actual language data and the observation of the order of“you. .. you" , the paper analysesand inspecis the internal semantic relation of“you... you" , the conceptual relation of the connecting components and the seman-tic representative function of“you... you" .中國煤化工Key words:pattern of“"you... you" ; sematie relation; conceptual relatMYHCNMHG輯吳土艮)