馬克思主義在本質(zhì)上是革命的批判的,它要求其自身和以其為指導思想而建立起來的理論,需要不斷地實現(xiàn)自我超越以與時代俱進.馬克思主義認識論作為教學論的指導思想,有其積極的歷史意義,但隨著實踐和理論的進步,需要以馬克思的實踐唯物主義予以超越.因為,實踐唯物主義為我們把握活生生的現(xiàn)實的人、全面理解人的本質(zhì)和教學存在提供了現(xiàn)實的理論基礎(chǔ)、豐富的思想內(nèi)容和思維方法,同時還將開辟我們理解、研究教學的新領(lǐng)域.