第1期河南科技學(xué)院學(xué)報(bào)2011年1月No.1Joumal of Henan Institute of Science and TechnologyJan. 2011doi;10. 3969/j. issn. 1673 - 6060.2011.01.005河南省校企科研對(duì)接的困境與對(duì)策馮秋季(新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院社科部,河南新鄉(xiāng)453003)摘要:河南省經(jīng)濟(jì)振興和高校、企 業(yè)的發(fā)展,要求校企科研對(duì)接,但兩者都面臨著許多實(shí)際困境,影響科研對(duì)接的效果,制約其未來(lái)進(jìn)程。河南省應(yīng)從政府、高校、企業(yè)三方著手,提出科學(xué)而適宜的對(duì)策,并探索適合河南省特點(diǎn)的合作模式。關(guān)鍵詞:河南省;校企科研對(duì)接;困境;對(duì)策中圍分類(lèi)號(hào):C642 ;文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1673 - 6060(2011)01 -0024 -04近年來(lái),在“中原崛起"和“科教興像"的政策指企業(yè),需要依靠自身努力,尋求研發(fā)力量。其次是研導(dǎo)下,尤論是河南省政府還是企業(yè)和高校,對(duì)校企科究基礎(chǔ)薄弱。2004年，全省100家重點(diǎn)技術(shù)改造的研對(duì)接的重視度都大幅提升。但在具體的操作與運(yùn)大型企業(yè)(集H) ,約有45%的企業(yè)H前還是“零”專(zhuān)行中，作為對(duì)接的雙方,無(wú)論高校還是企業(yè),卻都面利,35%的企業(yè)只有很少幾項(xiàng)專(zhuān)利。此后，隨著省政臨著許多實(shí)際的困境，從而影響了這一政策的發(fā)揮府科技強(qiáng)省計(jì)劃的實(shí)施,狀況才逐步改觀。截止效果。2008年6月30日,全省上半年專(zhuān)利授權(quán)量達(dá)3 446一、河南省校企科研對(duì)接的應(yīng)然與必然項(xiàng)行。這一變化體現(xiàn)的是發(fā)展思路的改革。然而，放在中原崛起的舞臺(tái)上,對(duì)比各兄弟省份的發(fā)展進(jìn)(一)企業(yè):科技創(chuàng)新中的喜憂(yōu)體驗(yàn)度,我們還須看到差距(如表1所示)。據(jù)統(tǒng)計(jì),目前河南省被認(rèn)定的高新技術(shù)企業(yè)共表| 2008 年六省市工礦企業(yè)專(zhuān)利申請(qǐng)和授權(quán)量的比較2426家,其中擁有各類(lèi)科研機(jī)構(gòu)618家;河南省擁有國(guó)家級(jí)L程技術(shù)研究中心6家,省級(jí)工程技術(shù)研省廣東江蘇上海北京浙江河南申請(qǐng)最(項(xiàng)) 21 28517 47617 31812 1479233 220究中心172家,其中建在企業(yè)的158家“。這些科授權(quán)4(項(xiàng))_ 11661 10446 7300 4991 3276 1 08研機(jī)構(gòu)的創(chuàng)設(shè),為我省科技創(chuàng)新局面的全面展開(kāi)提數(shù)據(jù)來(lái)源:國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局河南子站,河南省2008年上供了最基本的技術(shù)保障。半年專(zhuān)利申請(qǐng)授權(quán)狀況分析報(bào)告但問(wèn)題仍然存在著。首先是研究機(jī)構(gòu)的數(shù)量在總體布局中比重不足。從上面的數(shù)字叮以看出,河由表1可知，我省工礦企業(yè)專(zhuān)利申請(qǐng)量與授權(quán)南省高新技術(shù)企業(yè)中,擁有自己的科研機(jī)構(gòu)的僅占量在 全國(guó)并不突出，與廣東、江蘇等省份的差距仍然26%,也就是說(shuō)仍有四分之三的企業(yè)沒(méi)有自已的研相當(dāng)大,分別居全國(guó)第11位和第12位。原因盡管發(fā)機(jī)構(gòu)。那么,在當(dāng)前的創(chuàng)新浪潮中,他們?cè)搼{什么是多方面的,但研究人員、研發(fā)資金的雙重不足是首求創(chuàng)新.怎樣尋求自己未來(lái)的發(fā)展?jié)摿?設(shè)在高新技要因素。我國(guó)東部地區(qū)省份平均研發(fā)全時(shí)人員當(dāng)量術(shù)企業(yè)中的國(guó)家級(jí)省級(jí)技術(shù)研究機(jī)構(gòu),僅占總數(shù)的是中部地區(qū)的6倍;平均研發(fā)經(jīng)費(fèi)占GDP比重,東4% ,而且大多屬于省核定且重點(diǎn)扶持的百戶(hù)重點(diǎn)企部是中部地區(qū)的2倍還要多問(wèn)。另外,作為一個(gè)農(nóng)業(yè)和150戶(hù)高成長(zhǎng)型企業(yè)。其它的2 200多家中小型業(yè)大省和發(fā)展中的工業(yè)地區(qū),目前河南省絕大多數(shù)收稿日期:2010-11-20中國(guó)煤化工基金項(xiàng)目:2007年度河南省教有廳中青年骨干教師科研資助項(xiàng)目“二題研究"的階段性YHCNMHG作者簡(jiǎn)介:馮秋季( 1969 - ),女,河南武陟人,副教授,碩上,主要從事知識(shí)產(chǎn)權(quán)史研究。24馮秋季:河南省校企科研對(duì)接的困境與對(duì)策第1期企業(yè)為中小型企業(yè),實(shí)力特征決定它們尚不能完全能差異顯著。據(jù)筆者調(diào)查分析,高校科研人員大致?lián)?fù)科研'與創(chuàng)新的社會(huì)責(zé)任。有學(xué)者分析,河南省中可以分為兩類(lèi),一類(lèi)是以功利化為取向,即以專(zhuān)利技小企業(yè)發(fā)展水平綜合得分是0. 36,屬于- -般層次川。術(shù)為其目標(biāo)。這在日前體制下只能占少數(shù),并月基所以,河南省的研究畢礎(chǔ)相對(duì)較差,企業(yè)要想在科技于目前有意思的職稱(chēng)評(píng)定體系,這些專(zhuān)利、技術(shù)如何創(chuàng)新之路上追求快速發(fā)展,必須向外尋找力鼠。納人職稱(chēng)評(píng)定“鼠化”體系,至今河南省政府未有明(二)高校:人才集中與創(chuàng)新成果落寞的反差確的政策。另一類(lèi)是以學(xué)術(shù)為傳統(tǒng),即以科學(xué)創(chuàng)新近年來(lái),在國(guó)家政策支持下,河南省高等教育發(fā)為主。按照現(xiàn)行體制,對(duì)他們的評(píng)價(jià)是基本符合的，展迅速。人才引進(jìn)呈現(xiàn)高學(xué)歷、高層次化趨勢(shì),這使但是,現(xiàn)彳j職稱(chēng)評(píng)價(jià)體系以數(shù)量為主,質(zhì)址為輔。這我省高校在省內(nèi)人才聚集上占絕對(duì)優(yōu)勢(shì),并迅速成其中的弊端是不言血喻的,比如現(xiàn)代遺傳學(xué)覽其人為人才密集區(qū)。但是，河南省高?？萍紕?chuàng)新的數(shù)錯(cuò)沃森.克里克一篇900多字的文章,揭示了DNA的并未同比上升,2002~2007年,全省高校共獲得各雙螺旋型結(jié)構(gòu)而獲得諾貝爾獎(jiǎng),但按照今天的針化類(lèi)科技成果獎(jiǎng)822項(xiàng)[4]。84 所省內(nèi)高校,平均每校標(biāo)準(zhǔn)，他的這篇文章恐怕連進(jìn)人量化程序都不能。約9.8項(xiàng),每年每校僅1.96項(xiàng)。同樣，源自高校端制度的缺失,使得高校教師沒(méi)有走出校園周端的意口的科技創(chuàng)新質(zhì)址也不容樂(lè)觀，河南省改吊開(kāi)放以息,仍只對(duì)基礎(chǔ)科學(xué)與技術(shù)科學(xué)探索情有獨(dú)鐘,總體來(lái)共獲得4項(xiàng)國(guó)家科技進(jìn)步- -等獎(jiǎng),但3項(xiàng)都出自上處于創(chuàng)新鏈上:游和創(chuàng)新過(guò)程的起點(diǎn)。而企業(yè)技術(shù)河南省農(nóng)科院。發(fā)明、技術(shù)改進(jìn)及其產(chǎn)業(yè)化承載著一種使創(chuàng)新得以2007年以來(lái),政府大力提倡科技創(chuàng)新.校企科持續(xù)與完成的任務(wù),具有相對(duì)的功利化傾向,處于整研合作,局面開(kāi)始有所轉(zhuǎn)變。2008 年上半年,全省個(gè)創(chuàng)新鏈條與創(chuàng)新過(guò)程的終點(diǎn)“)。出現(xiàn)一頭- -尾、大專(zhuān)院校即申請(qǐng)專(zhuān)利311項(xiàng),授權(quán)量88項(xiàng)[2);2007-始- -終 腹部空缺、彼此隔膜的局面。年和2008年,河南省高校分別獲得-項(xiàng)國(guó)家自然科(二)合作項(xiàng)目需要度難以把握學(xué)二等獎(jiǎng)和-項(xiàng)國(guó)家技術(shù)發(fā)明二等獎(jiǎng)。成績(jī)?cè)谶M(jìn)取實(shí)際上,高校和企業(yè)不是不想實(shí)施合作,只是苦中爭(zhēng)得,但遺憾也在比較中顯現(xiàn)。2008年,河南省于沒(méi)有結(jié)合點(diǎn)。過(guò)f簡(jiǎn)單的項(xiàng)目屬于企業(yè)的短期行大專(zhuān)院校獲得的專(zhuān)利授權(quán)量,在全國(guó)僅占第18位，為,對(duì)大學(xué)發(fā)展學(xué)術(shù)不利;過(guò)于超前的研究雖然學(xué)術(shù)是上:海的5% ,北京的8.7% ,落卷之大,觸目驚心。上需 要,但暫時(shí)在企業(yè)技術(shù)進(jìn)步上.無(wú)法應(yīng)用,也難以其根本原因,恐怕只能是意識(shí)不到位。獲得經(jīng)費(fèi)支持。)。因此,如何把握好這個(gè)度,真正實(shí)企業(yè)和高校,看似平行的兩條直線(xiàn),但在創(chuàng)新鏈現(xiàn)雙方受益.是問(wèn)題的關(guān)鍵。上卻互為關(guān)聯(lián)。對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)，“不創(chuàng)新,就死亡”(美(三)相應(yīng)機(jī)制不盡完善國(guó)著名企業(yè)家艾柯卡語(yǔ));對(duì)高校來(lái)講,教研相長(zhǎng)、2006年,中央政府出臺(tái)了《國(guó)家中長(zhǎng)期科學(xué)和“服務(wù)社會(huì)”是其敏終宋旨。前者是技術(shù)創(chuàng)新的主技 術(shù)發(fā)展規(guī)劃納要( 2006 ~ 2020年)> .鼓勵(lì)校企、產(chǎn)體,后者是技術(shù)創(chuàng)新的源頭,因此,合作共贏,應(yīng)該是學(xué)研合作。為此,國(guó)家科技部、財(cái)政部、教育部、國(guó)務(wù)時(shí)代賦予它們的應(yīng)然之事。高?？蒲袆?chuàng)新的理論成院國(guó)資 委.國(guó)總I會(huì)和國(guó)家開(kāi)發(fā)銀行聯(lián)合成江了果,需要在實(shí)踐中檢驗(yàn),才能真正服務(wù)于社會(huì),企業(yè)“推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合I.作協(xié)調(diào)指導(dǎo)小組”,協(xié)調(diào)各方面恰恰為此提供了一個(gè)叮能的平臺(tái);企業(yè)發(fā)展中出現(xiàn)行動(dòng),指導(dǎo)新機(jī)制和新模式的探索.以共同推動(dòng)我國(guó)的技術(shù)瓶領(lǐng),也需要高?？蒲腥藛T的理論探索為其產(chǎn)學(xué)研合作 發(fā)展。但畢競(jìng),各省情形不盡相同.具體提供新思路。細(xì)化性的實(shí)施意見(jiàn)優(yōu)惠政策、獎(jiǎng)懲制度等激勵(lì)機(jī)制以及組織管理與調(diào)節(jié)合作系統(tǒng),還需要在實(shí)際運(yùn)作二、校企科研對(duì)接的困境過(guò)程中進(jìn)一步摸索和總結(jié)。河南省校企合作創(chuàng)新L經(jīng)起步,但現(xiàn)實(shí)中的困難由于相應(yīng)政策缺位,像全舊大多數(shù)省份- - 樣,河仍足多方面的,如:雙方思想認(rèn)識(shí)不一,溝通染道不南省已有的合作大 多是畢f(xié)人脈關(guān)系的互助或斬時(shí)暢,信任度不夠,資金投人仆在分歧,利益分配爭(zhēng)執(zhí)等結(jié)合。而H，由于政府監(jiān)管不力,監(jiān)抖不到位，這種等。但筆者認(rèn)為,更為爪要的閑境在于以下兒方面。合作具有不穩(wěn)定性和形式化特征,而產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新(一)創(chuàng)新鏈位置不同過(guò)程中國(guó)煤化工生、持續(xù)性和相氣高?？萍紕?chuàng)新企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新在創(chuàng)新鏈(即經(jīng)真誠(chéng):1HCNMHG,由知識(shí)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新冉至產(chǎn)業(yè)化)上所居位置不(口1權(quán)正雙力冒坯饑?yán)齻€(gè)兀售間,并由此決定了它們?cè)谡麠l創(chuàng)新鏈中的地位與功校企合作不僅是一種| i額財(cái)力、精力投人行為，2:2011年河南科技學(xué)院學(xué)報(bào)更是雙方在資金配置科研運(yùn)作.利益分配、技術(shù)秘動(dòng)的領(lǐng)航者。近拉動(dòng)是指按照我省既定的“限定范密保護(hù)、專(zhuān)利申請(qǐng)、實(shí)用新型保護(hù)等方面進(jìn)行審查、圍、擇優(yōu)扶強(qiáng)、有所突破”的原則,圍繞河南省以糧分析、分配,其至相互要求與較量的過(guò)程,從而,大學(xué)食、畜產(chǎn)品和果品深加工為主的食品加工,以鋁工業(yè)和企業(yè)都必須有一個(gè)專(zhuān)家型的管理部門(mén)來(lái)具體操基地為主的有色金屬、煤化工和石油化工,以輸變電作,才能更好地體現(xiàn)各自的價(jià)值和實(shí)現(xiàn)雙方的利益。和成套設(shè)備為主的機(jī)械工業(yè).以造紙、煙草和紡織為但月前,我省只有部分大型企業(yè)有自己的知識(shí)產(chǎn)權(quán)主的輕紡工業(yè)等支柱性產(chǎn)業(yè),制定具有引領(lǐng)性的產(chǎn)部門(mén),但服務(wù)的口徑-律只對(duì)本企業(yè)內(nèi)部;各高校雖業(yè)政策。比如,從省政府每年拿出的專(zhuān)項(xiàng)貼息資金然都有科技成果的管理機(jī)構(gòu),但幾乎都沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的中,專(zhuān)]撥出一-部分款項(xiàng),作為校企合作開(kāi)發(fā)的資助校企合作管理部門(mén)?？傊?由于合作基礎(chǔ)的缺失,雙費(fèi)用,使其起到在該方面的拉動(dòng)效應(yīng)和延仲效用。方仍無(wú)法實(shí)現(xiàn)“對(duì)接”,因而雙方在知識(shí)產(chǎn)權(quán)資源管再次，加強(qiáng)對(duì)校企合作過(guò)程的調(diào)節(jié)、督促和檢查理、專(zhuān)利申報(bào)、技術(shù)許可與轉(zhuǎn)讓、合作研究、聯(lián)盟公作用。在當(dāng)前校企合作中,政府要利用行政力量,扮關(guān)、資金籌措、風(fēng)險(xiǎn)資金管理、成果推廣及產(chǎn)業(yè)化等演好 自身在校企合作中的多重角色,做到既不越位，方面,與現(xiàn)實(shí)的要求都相差太大,嚴(yán)重滯后。這其實(shí)又不缺位。是高校教師走不出校園圍墻的-一個(gè)很重要的原因?？傊?政府要將產(chǎn)、學(xué)研、用各方面力量緊密協(xié)這些現(xiàn)實(shí)的困境,嚴(yán)重影響了當(dāng)前校企科研對(duì)調(diào)起來(lái)積極搭建合作舞臺(tái),制定穩(wěn)定的相關(guān)政策接的效果,制約著這一-決 策的未來(lái)進(jìn)程。(當(dāng)然還要有錢(qián)作后盾)，來(lái)共同推動(dòng)我省科技產(chǎn)業(yè)加快發(fā)展,推動(dòng)我省高新技術(shù)領(lǐng)域自主創(chuàng)新取得更三、對(duì)策初探大突破。(一)創(chuàng)新機(jī)制發(fā)揮政府在校企科研合作中的(二)切實(shí)規(guī)范高?？蒲姓n題管理制度作用當(dāng)前,河南省高校職稱(chēng)評(píng)審.工作已進(jìn)行了大幅2006年,河南省出臺(tái)了《河南省中長(zhǎng)期科學(xué)和度改革,其中很重要的一條即是強(qiáng)化科技發(fā)明和科技術(shù)發(fā)展規(guī)劃納要(2006 ~ 2020)》,2008年1月又研成果,要求其研究成果能產(chǎn)生較好的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)效出臺(tái)了《關(guān)于促進(jìn)百戶(hù)重點(diǎn)工業(yè)企業(yè)和50戶(hù)高成長(zhǎng)益,而且強(qiáng)調(diào)指出,“有重大貢獻(xiàn)或突破,經(jīng)專(zhuān)家論型高新技術(shù)企業(yè)加快發(fā)展的意見(jiàn)》.以30條具體措證,達(dá)到教授水平,可認(rèn)為符合業(yè)績(jī)條件”。這也就施具體推動(dòng)扶持150戶(hù)重點(diǎn)企業(yè)發(fā)展,其中第2條是說(shuō),在科技創(chuàng)新與應(yīng)用領(lǐng)域取得突破性進(jìn)展,為社即是“支持重點(diǎn)企業(yè)開(kāi)展產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合”。對(duì)以產(chǎn)學(xué)會(huì)做出了突出性貞獻(xiàn)的,可以破格晉升職稱(chēng)。這是研聯(lián)盟形式開(kāi)展的重大合作項(xiàng)目,優(yōu)先爭(zhēng)取國(guó)家政政府促進(jìn)高校科技創(chuàng)新、 推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研對(duì)接的一-條主策支持,有關(guān)部門(mén)在專(zhuān)利申請(qǐng).標(biāo)準(zhǔn)制定、國(guó)際合作訊息。但是筆者認(rèn)為,政策制定之后,必須有相應(yīng)等萬(wàn)面優(yōu)先支持。這些決策體現(xiàn)了河南省政府振興的 、科學(xué)的配套措施。如，怎樣杜絕課題申請(qǐng)中的企業(yè).發(fā)展產(chǎn)學(xué)研合作的決心。但筆者認(rèn)為,在當(dāng)前跑、送、要現(xiàn)象而真正做到客觀.公平和公正,對(duì)教師形勢(shì)下,要盡快走出校企科研對(duì)接的困境,政府還要的那些前沿性、技術(shù)性成果,教有部門(mén)如何科學(xué)地認(rèn)做好以下幾個(gè)方面的T.作。定其創(chuàng)新性、社會(huì)效用和科學(xué)價(jià)值等等。肖先,進(jìn)一步完善相關(guān)措施,積極營(yíng)造適宜的合(三)構(gòu)建溝通平臺(tái),加強(qiáng)校企之間的交流作創(chuàng)新軟環(huán)境。主要包括,建立政府職能機(jī)構(gòu),或完實(shí)現(xiàn)校企雙方的合作,必須首先有雙方在利益善現(xiàn)有機(jī)構(gòu)功能;健全各級(jí)管理程序;制定及時(shí)的、基礎(chǔ)上的交流手溝通.在意見(jiàn)的交換中產(chǎn)生理解,在積極的、細(xì)化的鼓勵(lì)性政策,加強(qiáng)原則的叮操作性。理解的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)合作,在合作過(guò)程中尋求進(jìn)一一步總之,使合作雙方愿意合作.能夠合作和敢于合作,的協(xié)調(diào)與發(fā)展。這樣,才能更好地找釗彼此的切入并積極作為。點(diǎn),把握好合作的項(xiàng)目,統(tǒng)籌安排,最終實(shí)現(xiàn)雙方受其次,政府積極引領(lǐng)發(fā)展思路.遠(yuǎn)謀劃,近拉動(dòng)。益。但是,校企是兩類(lèi)不同性質(zhì)的集體,文化氛圍差遠(yuǎn)謀劃是指政府對(duì)基礎(chǔ)研究的政策扶持力度。校企別較大,要實(shí)現(xiàn)二者穩(wěn)定、長(zhǎng)期的交流,必須有雙方合作,沒(méi)有技術(shù)創(chuàng)新是不行的,但沒(méi)有基礎(chǔ)理論的創(chuàng)共需的科技溝通 平臺(tái)。河南省科技廳應(yīng)加大力度，新是不幸的。政府可以根據(jù)自身需要,采用設(shè)計(jì)基在七有中國(guó)煤化工轉(zhuǎn)礎(chǔ)上.精心打礎(chǔ)研究,或針對(duì)某個(gè)特定產(chǎn)業(yè)或廠商群競(jìng)爭(zhēng)的核心造,改漫維護(hù)力度小，問(wèn)題,加大對(duì)基礎(chǔ)研究的扶持.激活高校基礎(chǔ)研究動(dòng)粗線(xiàn)條MHC NM H G息服務(wù)的態(tài)度，力,保證應(yīng)用型研究叮持續(xù)發(fā)展.做校企科研對(duì)接行樹(shù) 立向外看、向下看的服務(wù)理念,去發(fā)現(xiàn)科技信息，26馮秋季:河南省校企科研對(duì)接的困境與對(duì)策第1期引領(lǐng)科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向。數(shù)實(shí)際運(yùn)作效果不佳,有的徒為形式。如何才能更(四)探索校企新的合作模式好地發(fā)揮科技園區(qū)對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的“基地、校企科研對(duì)接的模式已有多種,但對(duì)河南來(lái)講,窗口、輻射、帶動(dòng)"作用,在當(dāng)前體制下,政府似應(yīng)構(gòu)適宜才最關(guān)鍵。思在前面,監(jiān)督在后面。模式之一,建立博士后工作站。這一模式在河模式之四,培養(yǎng)優(yōu)秀人才。可選擇人才培養(yǎng)雙南省的宇通、新飛和廣安生物等幾家企業(yè)中,已頗顯向制，即企業(yè)的人才培養(yǎng)可借助高校園地,提高人才成效。但應(yīng)注意,博士后工作站不是每-一個(gè)企 業(yè)都的理論水平和綜合素質(zhì),而高校的研究生也叮送到能做到的,它需要企業(yè)擁有相當(dāng)?shù)募夹g(shù)積累、豐厚的企業(yè),加強(qiáng)研究生的動(dòng)手能力,開(kāi)拓思維角域,提高智力資源，而月還必須有博士開(kāi)展進(jìn)一步科研工作創(chuàng)新的可能性,同時(shí)也為研究生畢業(yè)后走向企業(yè),為的各種硬件和軟環(huán)境等。所以,我省企業(yè)不必不顧企業(yè)服務(wù)提供了便利。自身?xiàng)l件一味跟風(fēng),以免造成博士后工作站徒成“花總之,學(xué)校與企業(yè)無(wú)論采取上.述何種方式合作,瓶",或博士只流不站的現(xiàn)象,造成時(shí)間金錢(qián)的雙重關(guān)鍵的問(wèn)題是雙方如何根據(jù)自身技術(shù)特點(diǎn)和發(fā)展需.浪費(fèi)。求,選擇合適的合作模式,共同承擁風(fēng)險(xiǎn)，共同分享模式之二,合作研究。即大學(xué)主動(dòng)接受企業(yè)的收益,從而實(shí)現(xiàn)“雙贏”月標(biāo),實(shí)現(xiàn)中原崛起和創(chuàng)新研究項(xiàng)目,然后利用自身優(yōu)勢(shì),組織人員進(jìn)行研究。型河南的發(fā)展H標(biāo)。企業(yè)支付經(jīng)費(fèi),成果雙方共享,合作企業(yè)優(yōu)先使用”?；虿捎闷髽I(yè)資助,依托大學(xué)現(xiàn)有的科研機(jī)構(gòu),參考文獻(xiàn):在所屬的產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)建之適應(yīng)未來(lái)發(fā)展的研發(fā)中心[1]尹匯勇科技展翅高翔[N].河南日?qǐng)?bào)，2008-12-18的形式,就-些前沿性技術(shù)問(wèn)題,共同攻關(guān),提高研發(fā)效怒。使企業(yè)獲得持續(xù)跟進(jìn)的技術(shù)支持,保證其可[2]國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局河南子站.河南省2008年上半年專(zhuān)利申持續(xù)發(fā)展。由于河南省的科技創(chuàng)新型企業(yè)大多是中請(qǐng)授權(quán)狀況分析報(bào)告[ EB/OL]. htp://www. sipo. govcn/ dfzz/henan/ tfx/fxbg/ 200807/ t20080722_ 412318. htm.小型企業(yè),因此采用項(xiàng)H合作模式更顯方便靈活。2008 -7 -22.模式之三,興辦科技園區(qū)模式。這是我省E在[3]任勝鋼,王偉. 區(qū)域中小企業(yè)發(fā)展水平的評(píng)價(jià)與比較研探索的一種新模式。當(dāng)前,河南省共有2個(gè)國(guó)家級(jí)究[J].求索,2008.(1):8- 10.和9個(gè)省級(jí)高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)。這此研究中心旨在借4]王 暉.教育長(zhǎng)成大事業(yè)[N].河南日?qǐng)?bào),2008-12-18助大學(xué)科技人員的新思想、新技術(shù)、高智力,結(jié)合各企業(yè)術(shù)米發(fā)展的實(shí)際開(kāi)展研究,同時(shí)也為教授們完[5]孫孝科.高?？萍紕?chuàng)新:意蘊(yùn)與系統(tǒng)結(jié)構(gòu)[].廣西社會(huì)科善、實(shí)現(xiàn)他們的新思想,轉(zhuǎn)化其科技成果提供客觀條學(xué),2006,.(1):190 - 193.件。形式的架設(shè)容易,實(shí)質(zhì)的有效運(yùn)作卻難。當(dāng)前，[6]安寧宏. 知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代校企合作的形式與展電[J]東北‘我省許多地方高校周?chē)目萍紙@區(qū)已經(jīng)建立，但多大學(xué)學(xué)報(bào):社會(huì)科學(xué)版,2004 ,6(2) :105 - 107.(責(zé)任編輯:劉愛(ài)琴)The predicaments and countermeasures of butt joint of college scientificresearch with enterprises scientific research of Henan ProvinceFeng Qiuji(Social Scientific Department , Xinxiang Medical University , Xinxiang 453003 ,China)Abstract : The economic revival of Henan Province and the development of both colleges and enterprises require thatscientifie researches in colleges and enterprises must be well geared together. But both are faced with many practicalproblems , which affect the results of scientific research butt joint and restrict its future progress. Henan Provinceshould start from the three aspects of government，colleges and enterprises to put forward the scientifie and propercountermeasures of the problems , and explore the collaboration m中國(guó)煤化工Henan Province.Key words: Henan Province ;scientific research docking for HenaMHC N M H Gsities and enterpri-Bes;predicament ;countermeasure