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標(biāo)引誤差分析 標(biāo)引誤差分析

標(biāo)引誤差分析

  • 期刊名字:河南圖書館學(xué)刊
  • 文件大?。?18kb
  • 論文作者:趙秀姣
  • 作者單位:湘潭大學(xué)管理學(xué)院
  • 更新時間:2020-09-25
  • 下載次數(shù):
論文簡介

第23卷第2期河南圖書館學(xué)刊2003年4月標(biāo)引誤差分析趙秀姣(湘潭大學(xué)管理學(xué)院,湖南湘潭411105)關(guān)鍵詞:文獻(xiàn)標(biāo)引;誤差分析摘要:文獻(xiàn)標(biāo)引過程中,往往會存在這樣或那祥的誤差,本文就標(biāo)引的主題分析階段和概念轉(zhuǎn)換階段談?wù)勥@些誤差的表現(xiàn)和產(chǎn)生原因。中圖分類號:G254文獻(xiàn)標(biāo)識碼:B .文章編號:1003 - 1588(2003)02 - 0066 - 02無論是分類標(biāo)引是主題標(biāo)引,都是以- -種作為僅指文獻(xiàn)主題,而是越來越多地包括文獻(xiàn)中具有情從內(nèi)容出發(fā)組織和檢索文獻(xiàn)的方法。在主題分析的報內(nèi)容的各層次知識單元的主旨或內(nèi)涵。文獻(xiàn)主題基礎(chǔ)_上析出主題概念,再依據(jù)一定的標(biāo)引工具進(jìn)行僅能作為標(biāo)引單元文獻(xiàn)所用,而作為表述文獻(xiàn)分土轉(zhuǎn)換。這種標(biāo)引工具就是分類語言和主題語言。作題、主題因素,甚至某一概念的知識單元內(nèi)涵,都有為一種人為的智力活動,文獻(xiàn)標(biāo)引工作會因標(biāo)引人成為標(biāo)引對象或標(biāo)引用主題的可能。區(qū)分文獻(xiàn)主題員對文獻(xiàn)的分析角度、理解深度及所采用的標(biāo)引方和文獻(xiàn)標(biāo)引用主題,才能由對文獻(xiàn)進(jìn)行標(biāo)引過渡到式的差異造成標(biāo)引結(jié)果的不同;同時,即使是同一標(biāo)對知識進(jìn)行直接標(biāo)引的實質(zhì)性轉(zhuǎn)變。引人員,在不同的時間里,對同-問題也會有不同的其次,忽略隱含主題。所謂隱含主題,是不同于認(rèn)識。下面僅從標(biāo)引的主題分析階段和概念轉(zhuǎn)換階原有文獻(xiàn)線性結(jié)構(gòu)所表述的主題因素概念屬性的結(jié)段談?wù)勥@些誤差的表現(xiàn)及產(chǎn)生原因。構(gòu)體,是隱含于線性關(guān)系中的非線性關(guān)系。這種非線性關(guān)系會在表述線性關(guān)系時若隱若現(xiàn),似斷非斷1 主題分析階段地呈現(xiàn)出來。標(biāo)引人員在進(jìn)行標(biāo)引時,往往因稍不主題分析是指根據(jù)文獻(xiàn)標(biāo)引和檢索的需要,對留神,漏掉了文獻(xiàn)中隱含的主題概念。而這些在顯文獻(xiàn)的內(nèi)容特征進(jìn)行分析,提煉主題概念的過程。見知識信息中的潛在知識、信息就是最重要的新知.分類標(biāo)引和主題標(biāo)引都是從內(nèi)容特征的基礎(chǔ)上為進(jìn)識.新信息的生長點。行角度對文獻(xiàn)進(jìn)行標(biāo)引和揭示的,需要在弄清文獻(xiàn)再次,在分析主題結(jié)構(gòu),確定標(biāo)引次序時,存在主題特征的基礎(chǔ)上進(jìn)行主題概念的轉(zhuǎn)換。主題分析一些認(rèn)識上的誤差。劉湘生先生在1981 年就提出是主題標(biāo)引的第一-步 ,也是主題標(biāo)引的重要所在,其將全部主題概括為5個基本的因素,即主體因素時質(zhì)量如何,在標(biāo)引工作中起決定作用。然而,由于現(xiàn)間因素、通用因素、位置因素、文獻(xiàn)類型因素。我因代科學(xué)交叉復(fù)雜、滲透、分化、綜合,使得專深學(xué)科、國家標(biāo)準(zhǔn)《文獻(xiàn)敘詞標(biāo)引規(guī)則》規(guī)定中文圖書分面組交叉學(xué)科不斷涌現(xiàn),文獻(xiàn)內(nèi)容日益錯綜復(fù)雜。而標(biāo)配公式為:主體面一通用面--- 位置面一一時間引工作作為一種智能型勞動,受標(biāo)引人員知識水平面一-文獻(xiàn)類型面,這一公式對文獻(xiàn)主題結(jié)構(gòu)中的的制約,很容易產(chǎn)生分歧。.面劃分比較簡單,清楚。我們在確定標(biāo)引次序時,通.首先,對文獻(xiàn)主題與文獻(xiàn)標(biāo)引用主題混淆不清。常采用的就是這樣的一個標(biāo)準(zhǔn)。但在標(biāo)引實踐中,文獻(xiàn)主題是指文獻(xiàn)責(zé)任者對文獻(xiàn)“主旨”、“中心內(nèi)標(biāo)引人員對有些主題詞能標(biāo)引在哪個組面尚存模糊容”或“中心論題”的表述,是對整個文獻(xiàn)內(nèi)容的概不清的認(rèn)識。如有些看似表示地理慨念的地理名.括、集中表述。隨著文獻(xiàn)數(shù)量急劇增長,文獻(xiàn)知識內(nèi)中國煤化工獄的,標(biāo)引人員就不容大量交叉重復(fù)、離散。文獻(xiàn)標(biāo)引用主題已經(jīng)不僅主標(biāo)題。如《湘潭市CNMHG收稿日期:2003 -02 - 2566趙秀姣:標(biāo)引誤差分析空氣質(zhì)量情況調(diào)查》- - 書,這里的“湘潭市”是作為研何類,也變得模糊不清了,對標(biāo)引出來的結(jié)果也就存究對象出現(xiàn)文獻(xiàn)中的,不能作為- -個位置因素標(biāo)引,在多樣性了。應(yīng)作為主題來標(biāo)引。同時,文獻(xiàn)中還會有一-些如"城主題標(biāo)引中,以敘詞表為工具選詞,進(jìn)行概念轉(zhuǎn)市”.“江”“河”、“平原"等地理名稱的概念,因其通換時,對復(fù)雜主題概念-般要求使用兩個或多個主常表示的是一些泛指的地理概念,不宜作為位置因題詞進(jìn)行組配標(biāo)引,在選詞和組配過程中,亦存在不索來標(biāo)引。-致的現(xiàn)象。如,我們習(xí)慣用到“酒店"一詞,在詞表中沒有收錄,在表達(dá)這一概念時,有人選擇了“飯2概念轉(zhuǎn)換階段店" ,而有人則選擇了“賓館"。在組配方面,為表述主題分析得到的主題概念是以自然語言的方式一復(fù)合概念,如“合理使用問題研究"這一概念。有加以表達(dá)的,而分類法與主題詞表中的檢索標(biāo)識是的標(biāo)引人員的組配形式可能是:“合理-- -使用一在自然語言中提煉出來的、規(guī)范化的情報檢索語言。問題一研究”、“合 理一使用問題-研究"。而文獻(xiàn)標(biāo)引過程,就是將主題內(nèi)容通過概念的轉(zhuǎn)換,以規(guī)范的標(biāo)引組配是:合理使用一一問題一研 究。分類和主題語言表達(dá)出來。這樣,對于標(biāo)引的準(zhǔn)確度有很大的影響。在使用等級列舉式分類表進(jìn)行概念轉(zhuǎn)換時,應(yīng)以上就是在文獻(xiàn)標(biāo)引過程中,在進(jìn)行主題分析根據(jù)分析出的主題所屬學(xué)科,采用層層分析的方法,和概念轉(zhuǎn)換時最易產(chǎn)生的誤標(biāo)現(xiàn)象。當(dāng)然,除了這將其歸人分類體系中的相應(yīng)類。任何一個類目的內(nèi)些主觀因素,還有一些客觀方面的原因。如新事物涵要與文獻(xiàn)主題的內(nèi)涵相同,至少,其外延應(yīng)大于或的不斷發(fā)展、學(xué)科發(fā)展的交叉現(xiàn)象,還有如《中圖法》等于文獻(xiàn)主題的最小外延。然而對標(biāo)引人員而言,和《(中國分類主題詞表)標(biāo)引手冊》本身存在-些疏常會碰到過于專業(yè)的概念,這些概念在學(xué)術(shù)界的定忽和不足。這些都是導(dǎo)致標(biāo)引人員標(biāo)引結(jié)果差異的義是清晰的,對標(biāo)引人員及不知道這個定義的人來因素。在工作中,標(biāo)引人員應(yīng)不斷提高自身素質(zhì),盡說卻是模糊的,因而在列類時往往會出現(xiàn)誤差。這量克服- -些困難,提高標(biāo)引的準(zhǔn)確半。種情況有時在類名或注釋中有所反映,而標(biāo)引人員不一定能找到。如蝙蝠是屬于鳥類,而很多人以為參考文獻(xiàn):是獸類,同樣,我們極少聽到的鯪鯉也屬獸類,但很1] 馬張華,侯漢清.文獻(xiàn)分類法主題法導(dǎo)論[M].北京:北多人以為是魚類。生活中還會有某些事物或概念的京圖書館出版社,1999模糊現(xiàn)象是客觀存在的,有的沒有必要給予精確的[2]劉五一,對主題標(biāo)引一致性的探討[J]. 圍書館論壇,定義和劃出清楚的界限。有的由于還沒有被普遍接2002,(2)受的精確定義和清楚的界限,例如:“檔案”這個概[3| 徐榮生.文獻(xiàn)主題與文獻(xiàn)標(biāo)引有主題[J].用書館雜志,2002,(5)念,究竟是文獻(xiàn)還是信息?文獻(xiàn)和信息的界限又在4] 王維斷.文獻(xiàn)標(biāo)引常見錯誤分析[]圖書館建設(shè).2000哪里,這都是學(xué)術(shù)界尚有爭議的。還有些事物的概念或分界在運動中發(fā)生了變化,使人產(chǎn)生錯覺。例[s] 劉建立.論主題標(biāo)引中的次序問題[J].高校圍書館工如,某些城市地域的變化,這類城市的歷史資料歸入作2002,(3)0圖書館現(xiàn)代化建設(shè)與讀者服務(wù)工作學(xué)術(shù)研討會啟事河南省圖書館學(xué)會擬在2003年8月底組織召電廣大會中國煤化工截稿日期為開“圖書館現(xiàn)代化建設(shè)與讀者服務(wù)工作”學(xué)術(shù)研討2003年8:fYHCNMHG會,主題為圖書館現(xiàn)代化建設(shè)與讀者服務(wù)工作。希67

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