2013年第5期SCIENCE TECHNOLOGY INFORMATION○機械與電子O科技信息水煤漿氣化爐停跳車統(tǒng)計分析劉繼文王鵬(兗礦魯南化工有限公司,山東滕州277500)【摘要】本文主要對我公司4臺水煤漿氣化爐2012年停跳車的各種原因進行統(tǒng)計并對儀表原因加以分析,提出合理維護方案和注意事【關(guān)鍵詞】氣化爐;停跳車;統(tǒng)計;儀表0引言率。從表3中我們可以看出在儀表故障造成生產(chǎn)故障的統(tǒng)計中,人為水煤漿氣化系統(tǒng)生產(chǎn)以COH為主要組成的粗煤氣產(chǎn)品。氣化占的比重不大但這卻是我們在生產(chǎn)中可以完全杜絕的而且是應(yīng)該系統(tǒng)以氣化爐為核心設(shè)備氣化爐的安全長周期運行是整個裝置和氣杜絕的,也是我們儀表人員努力的方向和目標(biāo)?；到y(tǒng)安全長周期運行的關(guān)鍵,儀表系統(tǒng)作為操作人員的眼睛更是其安全操作的關(guān)鍵4儀表案例分析工藝簡介1)2012年2月9日A#氣化爐停車檢修對ESD進行升級改造需要對其煤漿流量計(外供電220V)FT-205、FT-206信號電纜進行校水煤漿氣化爐是將煤經(jīng)過磨機研磨并與水和添加劑混合至煤漿對儀表現(xiàn)場人員在對F-205校對電纜(由于我們公司為了運行時濃度為6%左右的水煤漿然后經(jīng)過加壓與空分過來的氧氣混合進人安全,A爐與B爐F-25T-256相對應(yīng)同一位置的煤漿流量計氣化爐,經(jīng)高壓燃燒后生成水煤氣最后經(jīng)洗滌后送后系統(tǒng)供生產(chǎn)使共用一個電源總開關(guān))時錯誤將B爐F-25電源開關(guān)斷開,18秒后用另一名儀表人員由于不小心觸碰FT-206電源線短路,造成FT-2062662原因統(tǒng)計電源總開關(guān)斷開,此時B#氣化爐煤漿流量計三選二聯(lián)鎖跳車,此故障定性為人為責(zé)任故障。分析其原因為現(xiàn)將我公司2012年4臺氣化爐停跳車情況進行統(tǒng)計,將其數(shù)據(jù)統(tǒng)計至表1表2、表3中①儀表人員技能較低沒有正確停電;②儀表人員工作仔細(xì)度不夠沒有停電就觸碰了不該碰的東西;表1氣化爐停跳車次數(shù)統(tǒng)計③技術(shù)人員檢修方案做的不夠詳細(xì)狀態(tài)次數(shù)比率④現(xiàn)場開關(guān)標(biāo)示模糊造成操作人員錯誤停電跳12.50%為了嚴(yán)格避免人為責(zé)任故障的發(fā)生,我們制定了以下措施:①加強儀表人員的技能培訓(xùn),提高其技能操作水平氣化工段原因手動停車34.38%②培養(yǎng)儀表人員的責(zé)任意識,其增強工作責(zé)任心氣化工段外原因手動停車160③要求儀表技術(shù)人員在制定檢修方案時,要充分考慮到各種情況的發(fā)生,并制定相應(yīng)的防范措施;④對現(xiàn)場所有標(biāo)識牌進行排查,將模糊不清的進行更換影響正常開車3.13%2)2012年7月24日B#氣化爐開車,在向后工段并氣過程中合計3210000%工段閥門PV-51打不開,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)定位器( FISHER氣動定位器)膜片損壞,閥門無法打開向后工段送氣,更換新的定位器后正常,此次系表2各專業(yè)停跳車次數(shù)統(tǒng)計統(tǒng)延時并氣2小時40分鐘。專業(yè)次數(shù)(氣化工段內(nèi)原因)比例為了達到清潔文明標(biāo)準(zhǔn),此閥門在檢修期間進行了氣路和電路整儀表理,又由于此閥門的重要性,為了確保閥門正常動作,儀表檢修人員在2500%調(diào)試時對其進行了多次仔細(xì)調(diào)試,從整理到最終調(diào)試完畢,閥門大約工藝62.50%調(diào)試了10次,沒有發(fā)現(xiàn)問題,在開車時出現(xiàn)問題,事后分析認(rèn)為此故電氣12.50%障原因為①此定位器使用時間比較長久,已達10余年(主要原因);合計②定位器處于環(huán)境惡劣,夏天周圍溫度能達到40℃(次要原因);③儀表人員為了確保閥門動作正常調(diào)試次數(shù)過于多(次要原因)。表3儀表專業(yè)停跳車原因統(tǒng)計為了避免再次出現(xiàn)類似情況,我們制定以下措施:原因次數(shù)比例①為設(shè)備建立使用臺賬,及時更換使用期限到期的儀表設(shè)備;人為責(zé)任原因②儀表檢修人員調(diào)試時,在確保三次正常動作后即可。設(shè)備質(zhì)量原3)2012年9月1日C#氣化爐氧中心腔流量調(diào)節(jié)閥Hv-302定7500%位器(吳忠)噴嘴銜鐵連接簧片斷壞,造成定位器無輸出,閥門關(guān)閉,氧合計000流量回零,工藝手動停車。此定位器為1年前更換的新定位器而且此類型定位器在我公司使用幾十年從未出現(xiàn)過類似故障。此故障可以定3數(shù)據(jù)分析性為設(shè)備質(zhì)量故障。為此我們制定了一些措施:從表1中我們可以得出2012年我公司4臺氣化爐因氣化工段內(nèi)①對閥門進行限位,制作專用套管套在閥桿上,限制閥門最小關(guān)故障造成氣化爐停跳車或者影響正常生產(chǎn)的總次數(shù)為16次,占總到10%的位置以確保閥門故障時不完全關(guān)閉;②每次檢修時候?qū)χ匾c閥門定位器內(nèi)部也進行仔細(xì)檢查,提前車次數(shù)的5%,遠高于我公司其他工段停跳車比例可見氣化工段是發(fā)現(xiàn)隱患并進行整改;我公司故障多發(fā)工段應(yīng)予以重點維護從表2中我們可以看出在因氣化工段內(nèi)故障造成氣化爐停跳車③對其他重要儀表在每次檢修時候也仔細(xì)進行細(xì)節(jié)檢查。的統(tǒng)計中,工藝故障次數(shù)為10次,占到6250%,屬于故障多發(fā)專業(yè)。5小結(jié)其次為儀表專業(yè),故障次數(shù)4次,占2500%,雖然和工藝專業(yè)比起來比例不高,但是從儀表的專業(yè)角度來說,這個比例也不低。電氣專業(yè)故在日常工作中國煤化工夠的心細(xì),面且在障次數(shù)2次,占1250%,為故障率最低的專業(yè)工作之前要充分H案,在檢修的時候嚴(yán)格按照之前的CNMHG的知識技能水平和儀表專業(yè)作為生產(chǎn)輔助專業(yè),其完好率一直是生產(chǎn)穩(wěn)定運行的前提。在生產(chǎn)運行中我們應(yīng)該盡量減少儀表的故障率尤其是人為故障工作態(tài)度也是至關(guān)重要的一點這就要求我們的儀表(下轉(zhuǎn)第169頁科技信息O高校講壇OSCIENCE TECHNOLOGY INFORMATION2013年第5期做好高校輔導(dǎo)員工作的幾點思考胡婷婷(安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟技術(shù)學(xué)院安徽合肥280601)【摘要】輔導(dǎo)員在全面貫徹黨的教育方針政策,提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和人才質(zhì)量上承當(dāng)著繁重的任務(wù),發(fā)揮著不可替代的作用。本文從明確職責(zé)范圍、轉(zhuǎn)變工作觀念、不斷提高自身素質(zhì)和對輔導(dǎo)員的要求等方面闡述如何做烀高校輔導(dǎo)員工作【關(guān)鑣詞】高校輔導(dǎo)員;工作方法;威長成才做好大學(xué)生思想政治教育工作,對于大學(xué)生的健康成長,實施科“感人心者莫先乎情”,只有真心愛護學(xué)生,才能真正了解學(xué)生,才能教興國和人才強國戰(zhàn)略,具有極其重要而深遠的意義在大學(xué)生思想與學(xué)生交朋友才能在他們遇到困難時提供真正的幫助。做到既有情政治教育工作系統(tǒng)中高校輔導(dǎo)員工作起著關(guān)鍵性的作用,本文就如何感中教育,更有教育中的情感要有愛心去開啟學(xué)生心靈的窗戶。其做好高校輔導(dǎo)員工作談幾點認(rèn)識次,是耐心輔導(dǎo)員工作繁瑣重復(fù)與學(xué)生交談和學(xué)生解決問題時要不厭其煩耐心細(xì)致,這是輔導(dǎo)員對工作魚責(zé)和對學(xué)生負(fù)責(zé)最基本1明確角色定位和職責(zé)任務(wù)的要求。再次,是寬容心,在實際工作中還常會遇到經(jīng)常曠課沉迷網(wǎng)教育部2005年1月下發(fā)的《關(guān)于加強高等學(xué)校輔導(dǎo)員、班主任隊游的學(xué)生部分學(xué)生不聽輔導(dǎo)員的勸告屢教不改針對這些學(xué)伍建設(shè)的意見》明確指出:“輔導(dǎo)員是高等學(xué)校教師隊伍的重要組成部導(dǎo)員應(yīng)選擇適當(dāng)?shù)慕逃椒右砸龑?dǎo),不能與之斤斤計較要具有分是高等學(xué)校開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量是大學(xué)生健康顆能夠包容學(xué)生不足的寬容心。最后是責(zé)任心對工作的責(zé)任心是輔成長的指路人和引路人”?！陡咝W(xué)生輔導(dǎo)員行動指引》中對輔導(dǎo)員也導(dǎo)員工作的原動力。現(xiàn)在好多輔導(dǎo)員都是身兼數(shù)職,無力做太細(xì)致的有具體的角色定位:人生發(fā)展的導(dǎo)航人學(xué)習(xí)成才的指導(dǎo)者,心理健康工作;有些輔導(dǎo)員由于工作方法和工作態(tài)度的原因不能及時發(fā)現(xiàn)班的輔導(dǎo)者,學(xué)生權(quán)益的保護者,教學(xué)科研的承當(dāng)者級和學(xué)生間存在的問題等到出了大問題在來補救為時已晚。因此輔但是值得指出的是輔導(dǎo)員是指路人和引路人,而不是交警;輔導(dǎo)導(dǎo)員應(yīng)經(jīng)常深入班級、深人宿舍在平時的學(xué)習(xí)生活中加強與學(xué)生的情員應(yīng)以“服務(wù)優(yōu)先、引導(dǎo)為主、和諧協(xié)調(diào)、促進發(fā)展”為指導(dǎo)思想,以自感交流縮小教師與學(xué)生之間的心理距離主動關(guān)心和親近同學(xué),要與身行動來教育學(xué)生,以身示范作好表率所以輔導(dǎo)員必須把提高自身學(xué)生交心談心,及時高效地解決學(xué)生的困難不能以自己工作忙或不綜合素質(zhì)、學(xué)識、能力擺在突出的位置是自己的工作范圍而推脫責(zé)任在這個價值體系多元和選擇多樣的時代針對大學(xué)生在新形勢下4要善于學(xué)習(xí)與思考,不斷提高自身修養(yǎng)和綜合素質(zhì)所產(chǎn)生的心理病癥,學(xué)習(xí)和就業(yè)壓力大校園凝聚力下降等種種復(fù)雜的現(xiàn)象,輔導(dǎo)員要想當(dāng)好“指路人”和“引路人”,就必須盡快轉(zhuǎn)變?yōu)樾淖鳛楦咝］o導(dǎo)員必須具有良好的自身修養(yǎng)和綜合素質(zhì),只有如理咨詢專家職業(yè)生涯規(guī)劃與擇業(yè)指導(dǎo)專家人際關(guān)系處理專家學(xué)習(xí)此才能夠勝任學(xué)生健康成長的指路人和引路人的角色輔導(dǎo)員良好指導(dǎo)專家等,因此高校輔導(dǎo)員的工作范圍應(yīng)囊括以下方面:以大學(xué)生的綜合素質(zhì)體現(xiàn)在必須具有正確堅定的思想,優(yōu)良的品德情操,良好思想政治教育為核心工作;以大學(xué)生的發(fā)展指導(dǎo)為主體工作;以大學(xué)的行為舉止淵博的學(xué)識這就要求我們樹立活到老學(xué)到老的理念,在生事務(wù)管理為基礎(chǔ)工作平時的工作中積極參加各種培訓(xùn)和交流會同時要在自我要求上苦下2轉(zhuǎn)變工作觀念,由管理型向引導(dǎo)型轉(zhuǎn)變功夫,不僅要加強馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”和科學(xué)發(fā)展觀重要思想的理論學(xué)習(xí),還要掌握現(xiàn)代的科技知識不僅要輔導(dǎo)員要想真正做到對每一個學(xué)生的成長有所啟發(fā),有所引導(dǎo),熟悉大學(xué)生思政工作方法,而且要諳熟教育學(xué)心理學(xué)管理學(xué)等相關(guān)有所效果就必須尊重和關(guān)心他們體諒和理解他們信任的接納學(xué)知識,成為一專多能的專家。另外要積極參加學(xué)生實踐活動從中得到生,建立起一種體現(xiàn)關(guān)愛與民主精神的精神氛圍。鍛煉、學(xué)習(xí)、認(rèn)識和改造,以求全面提高自身修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。輔導(dǎo)員應(yīng)經(jīng)常與班級學(xué)生一起確定組織活動目標(biāo)寫班級活動策劃書創(chuàng)設(shè)活動情境,以期在教育活動中達到師生之間學(xué)生之間的5結(jié)語主體交融輔導(dǎo)員工作充滿藝術(shù)性、工作的目的是培養(yǎng)合格的高素質(zhì)人才輔導(dǎo)員的工作理念應(yīng)該由管理型轉(zhuǎn)向引導(dǎo)型,在教育管理過程中工作和成長過程亦是修己育人的過程。所以高校輔導(dǎo)員只有以學(xué)生為滲透引導(dǎo)和服務(wù)的思想。本明確角色定位和職責(zé)任務(wù),加強自身學(xué)習(xí),提高自身修養(yǎng)才能開老師和同學(xué)之間相互之間是沒有根本利益沖突的,應(yīng)建立一種拓大學(xué)生思政教育工作新局面朋友”式的師生關(guān)系,為此我們首先要制定出詳盡的符合實際學(xué)生樂于接受的關(guān)于學(xué)習(xí)的考勤紀(jì)律宿舍班級衛(wèi)生、班級班規(guī)、考評細(xì)則【參考文獻】等一系列制度要著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力深化以德育[y“中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見”學(xué)習(xí)為核心的素質(zhì)教育,使學(xué)生管理體現(xiàn)出程序化標(biāo)準(zhǔn)化、人性化。實踐輔導(dǎo)讀本2北京:中國人民大學(xué)出版社200表明寓情以教和人性化管理可以化學(xué)生的被動管理為自動的主動管2張瑜彭慶紅,高校輔導(dǎo)員角色定位及其扮演門學(xué)校黨建工作與思想教育,理有利于他們增強駕馭大學(xué)生活的能力盡快實現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變2004,(10)[3]熊丙奇,林強樓巍高校學(xué)生工作者手冊R]上海:上海交通大學(xué)出版社,3工作要有“四心”:愛心、耐心寬容心、責(zé)任心2000(10)輔導(dǎo)員作為思政教育者,那么就必須把工作融化到具體行動中[責(zé)任編輯:王靜]去,在點滴的行動中體現(xiàn)思政工作的高度。輔導(dǎo)員首先要具有愛心,(上接第136頁)人員在平時就要不斷進行學(xué)習(xí),充實自己,并且要養(yǎng)周期、運行情況等等這將有助于我們提前發(fā)現(xiàn)問題提前解決問題,成一種認(rèn)真仔細(xì)的工作作風(fēng)。將隱患消滅在萌芽另外那些設(shè)備故障雖然從表面看起來是設(shè)備質(zhì)量問題,其實從以上為本人對深層次來說也是我們?nèi)藛T的問題—因為我們在平時維護時不到后工作中碰到類似YHa圍行坦堤和保障中國煤化工便儀表人員在日CNMHG位—該到期停止使用的沒有停止使用,該日常發(fā)現(xiàn)問題的沒有發(fā)現(xiàn)。因此我們應(yīng)該在平時建立一種儀表使用臺賬,記錄其使用時間、[責(zé)任編輯:王迎迎169