科技情報開發(fā)與經(jīng)濟SCI-TECH INFORMATION DEVELOPMENT& ECONOMY2010年第20卷第35期章編號:10056033(201035-0收日湖:2010-11-05“8”在VFP編程中的應(yīng)用王恒揚(連云港師范高等令科學(xué)校江蘇連云港,2220摘要:宏替換函數(shù)"&”在VP的編程中具有重要作用,它與賦值語句、數(shù)宇轉(zhuǎn)換函數(shù)巧妙組合,能非常靈活地控制程序,提高程序的通用性,使程序更加簡潔,運行效率更高,尤其在處理一些不確定對象時,扮演非常重要的角色通過具體示例,介紹了“&”在VFP編程中的應(yīng)用關(guān)鍵詞:宏替換;VHP編程;應(yīng)用中圖分類號:T352文獻標識碼:A“&”在VF程序設(shè)計中是一個非常重要的函數(shù),它的名字coun for形式= XS&y to t2叫做“宏替換”或“宏代換”。一般教科書是這樣用示例介紹的:sele 2M=“您好"&&為變量M賦值repl層次&rwih7X=“M”&&將變址M的值賦給變址Xpl形式&wih72?X&&顯示X的值為MX=X+&X&&宏替換X,品示M的值“您在實際編程T作中通過深入的分析研究將賦值語句數(shù)字轉(zhuǎn)換函數(shù)與宏替換函數(shù)“&”巧妙地組合能非常靈活地控制程當(dāng)X=1時,就是統(tǒng)計“碩十生”的人數(shù),存入在統(tǒng)計表的序提高程序的通用性使程序更加簡潔運行效率更高,尤其在層次1”字段;2就是統(tǒng)計的脫產(chǎn)”的人數(shù)存入在統(tǒng)計表的處理一些不確定對象時宏替換函數(shù)將扮演非常重要的角色。下“形式”字段面用筆者在編程中的幾個程序片斷加以說明。當(dāng)X=2時7就是統(tǒng)計“專升木”的人數(shù)存人在統(tǒng)計表的示例1:這是為某培訓(xùn)機構(gòu)編的一個用于統(tǒng)計各級各類在籍層次2”字段;T2就是統(tǒng)計“函授”的人數(shù)存人在統(tǒng)計表的“形生人數(shù)中學(xué)歷層次和教學(xué)形式的一個程序的子程序。式2”字段學(xué)員信息表(在sle中打開)中包含字段層次、形式等;以此類推。統(tǒng)計數(shù)據(jù)表(在sele2中打開)中包含字段:層次1層次2各年級各院系各專業(yè)的篩選分類在主程序中進行。層次3、層次4,形式1形式2、形式3形式4。子程序運行一遍,在統(tǒng)計數(shù)據(jù)表中就產(chǎn)生一條統(tǒng)計好的數(shù)先在主程序中給以下變量賦值:據(jù)記錄CCl=‘碩十生主程序(略)運行完畢,各年級各院系各々業(yè)的學(xué)員情況CC2=令升本就統(tǒng)計好了。根據(jù)統(tǒng)計需要,比如統(tǒng)計學(xué)員的性別、黨川等情況CC3=高起木只需增加很少命令語句就可以統(tǒng)計出更多信息CC4=高起專每一輪統(tǒng)計的學(xué)歷層次和學(xué)習(xí)形式都是不確定的,存放在XS=脫產(chǎn)統(tǒng)計表中的位置也是不確定的,但通過賦值請句數(shù)字轉(zhuǎn)換函數(shù)XS2=·函授與宏替換函數(shù)“&”巧妙地組合,問題迎刃而解,并且程序簡潔。如XS3=業(yè)余果不用“&”,程序不知要復(fù)雜多少倍XS4=‘遠程示例2:這是給學(xué)生信息庫中加人學(xué)習(xí)成績的程序片斷。子程序:各專業(yè)的學(xué)習(xí)科日不可能相同.就是同一專業(yè)的科日也有可能中國煤化工名稱作為字段必然造城do whil X